光導纖維是由二氧化硅(SiO2)制成的,二氧化碳中硅元素的化合價為( )
| A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
科目:初中化學 來源: 題型:
化學興趣小組以堿的性質為主題,進行探究學習,請完成下列問題.
(1)小組同學將無色酚酞溶液分別滴入NaOH溶液、Ca(OH)2溶液中,溶液均由無色變為 色.
(2)NaOH和Ca(OH)2都能與二氧化碳反應,定出其中一個反應的化學方程式為 ) .
(3)“具體”到“抽象”是化學學習的重要思想,通過對NaOH和Ca(OH)2性質的認識,抽象得出堿類物質有一些相似的化學性質,堿類物質有相似化學性質的本質原因是 .
(4)將Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液反應后所得混合物進行過濾,向濾液中滴入幾滴稀鹽酸,無明顯現象,則原濾液中溶質的組成可能是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線.
(1)現有接近飽和的丙物質溶液,使其變成飽和溶液的方法有:①加入丙物質;②恒溫蒸發溶劑;③ .
(2)t2℃時,甲乙丙三種物質溶解度由小到大的順序是 .
(3)鹽堿湖當地的居民,有“冬天撈堿,夏天曬鹽”的結晶方法,冬天撈到的“堿”,其溶解度曲線與圖中的 相似.
(4)在t1℃時,將15g甲物質放入50g水中,充分溶解所得溶液質量 g.
(5)t1℃時,將甲乙丙三種物質的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中演技的質量分數由大到小的順序是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題:
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱① ,② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用的發生裝置是 (填字母標號,下同),寫出該反應的化學方程式 .在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中,氧氣產生的速率逐漸減慢,此時應該進行的操作是 .
(3)實驗室制取二氧化碳選擇的發生和收集裝置是 ,若要制取一瓶干燥的二氧化碳,需要用裝置F,氣體應從 端通入(填“a”或“b”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
調查統計表明,很多火災傷亡事故是由于缺乏自救常識造成的,下列自救措施中,正確的是( )
| A. | 家用電器著火時,立即用水撲滅 |
| B. | 炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 |
| C. | 高層住房著火時,立即乘坐電梯逃離 |
| D. | 發現煤氣泄漏時,立即打開吸排油煙機排氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對有關實驗操作或現象的描述中,錯誤的是( )
| A. | 用玻璃棒蘸取少量待測液滴在濕潤的pH試紙上,與標準比色卡對照并讀出pH |
| B. | 收集二氧化碳時,將燃著的木條伸到集氣瓶口,如果木條立即熄滅,證明瓶內已集滿二氧化碳 |
| C. | 向雞蛋清中滴加幾滴濃硝酸,微熱,出現黃色 |
| D. | 將 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學探究小組的同學在學校倉庫里找到一塊廢棄的生鐵暖氣片,其表面有銀粉漆(鋁粉)涂層.該組同學取一小塊生鐵暖氣片,用砂紙打磨除凈涂層,制成生鐵樣品,為測定此樣品中鐵質量分數,他們將樣品放入燒杯中,再加入足量的稀鹽酸,至不再有氣泡產生為止.
各步稱量數據見下表:(稀鹽酸的揮發可忽略不計)
除凈涂層后的生鐵樣品質量/g | 11.5 |
燒杯的質量/g | 32.5 |
所加稀鹽酸的質量/g | 200.0 |
反應后燒杯及所盛物質的總質量/g | 243.6 |
請回答下列問題:
(1)反應中產生氣體的質量是 g.
(2)計算該生鐵樣品中鐵的質量分數(寫出計算步驟,計算結果精確到0.1%).
(3)以下操作中,對該樣品中鐵的質量分數的測定結果,沒有影響的是 (填寫序號).
A、加入的稀鹽酸不足量
B、將打磨干凈涂層的生鐵樣品磨成粉末
C、假設涂層中的鋁粉已完全轉化為氧化鋁,且樣品表面涂層未打磨干凈.
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科目:初中化學 來源: 題型:
核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如下,回答下列問題:
第一周期 | 1H | 2He |
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第二周期 | 3Li | 4Be | 5B | 6C | 7N | 8O | 9F | 10Ne |
第三周期 | 11Na | 12Mg | 13Al | 14Si | 15P | 16S | 17Cl | 18Ar |
(1)在第三周期中,各原子結構的共同之處是 ;該周期中,各原子核外電子排布的變化規律是 .
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由 元素過渡到 元素,并以稀有氣體元素結尾.
(3)寫出核外電子排布與氖原子形同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子 ,陰離子 .
(4)寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學式各一個:
物質的類別 | 氧化物 | 酸 | 堿 | 鹽 |
物質的化學式 |
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