科目:初中化學 來源: 題型:
化學就在我們身邊,它與我們的生活、生產息息相關。
(1)瘦肉和雞蛋清中富含的營養素是 ,蔬菜、水果中富含人體需要的維生素,多吃有益健康,若體內缺乏維生素A,會引起 。
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。可用 測定水的酸堿度,生活中可用 來區分硬水和軟水。
(3)下列物質分別加入蒸餾水中溶解,能形成溶液的是 (填字母代號)。
A.味精 B.食用油 C.蔗糖 D.面粉
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科目:初中化學 來源: 題型:
某;瘜W興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗。
實驗目的:
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗。
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
儀器認識:寫出儀器①②的名稱:① ;② 。
裝置連接:為達到實驗目的(2),裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→( )( )→d。
問題分析:
(1)實驗過程發現B瓶中的水變紅了,原因是: 。
(2)裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是: 。
(3) 某同學取紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲,在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現象,請分析實驗失敗的原因: 。
(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現象的記錄。請你分析回答:
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 | |
物質 | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時 的現象 | 劇烈燃燒,發出 耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
①請推測:含碳0.6%的鐵絲在氧氣中燃燒時的實驗現象是 。
②引起實驗1與實驗2、實驗3、實驗4現象不同的原因是 。
③引起實驗2、實驗3、實驗4之間現象不同的原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
運用學過的化學知識填空:
(1)檢驗一塊布料是羊毛織品還是合成纖維織品,最簡便可靠的方法是 。
(2)測定溶液的酸堿度最簡便的方法是使用 。
(3)在工業上,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產的鹽是 。
(4)硬水煮沸后硬度降低是因為水中 減少的緣故。
(5)加油站、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內,都標有“嚴禁煙火”的字樣或圖標,因為這些地方的空氣中;煊 ,它們遇到明火,有發生爆炸的危險。
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一包粉末,已知其由BaCO3、Cu(NO3)2、Na2SO4、NaCl、NaOH中的幾種組成,現對其做以下實驗,各步驟均已經充分反應,請回答問題:
加入過量 白色沉淀M
無色溶液①
Ba(NO3)2溶液 滴入少量 白色沉淀N
和少量酚酞后 無色溶液②
過濾 AgNO3溶液
加水后 Ⅱ Ⅲ 無色溶液③
粉末
過濾I
足量 無色氣體
沉淀
稀鹽酸
藍色溶液
Ⅳ
(1)請寫出沉淀N的化學式: ;
(2)步驟Ⅱ所發生反應的化學方程式: ;
(3)無色溶液②中一定存在的溶質(酚酞除外)的化學式: ;
(4)請寫出步驟Ⅳ中有氣體生成的化學反應方程式,并注明基本反應類型:
; ;
(5)這包粉末中共含有 種物質。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的四位同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質的成分進行了探究。
【作出猜想】小馬猜想:溶質有NaCl、HCl、NaOH
小程猜想:溶質只有NaCl
小宮猜想:溶質有NaCl、HCl
小尚猜想:溶質有NaCl NaOH
(1)老師認為小馬的猜想是錯誤的,她的理由是 。
【方案設計】小程和小宮分別設計了如下方案驗證各自的猜想。
【方案評價】(2)兩位同學中 的方案正確。
【方案反思】(3)請分析錯誤方案的原因 (都正確,不作答)。
【拓展研究】(4)請你再設計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確,填寫下列實驗報告。
方案步驟 | 方案預估現象 | 方案結論 |
小尚猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
茂名是著名的水果之鄉,盛產荔枝,荔枝的部分營養成分如圖.請回答:
①圖中鈣、鉀、鐵、硒等指的是 .
A.原子 B.分子 C.離子 D.元素
②荔枝中所含糖類的質量分數是 .
③有些企業將荔枝制成荔枝飲料,該過程屬于 (填“物理變化”或“化學變化”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題:
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱① ,② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用的發生裝置是 (填字母標號,下同),寫出該反應的化學方程式 .在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中,氧氣產生的速率逐漸減慢,此時應該進行的操作是 .
(3)實驗室制取二氧化碳選擇的發生和收集裝置是 ,若要制取一瓶干燥的二氧化碳,需要用裝置F,氣體應從 端通入(填“a”或“b”).
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