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11.實驗室常用如圖裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大;當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是剛開始排出的氣體是空氣;檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已集滿.

分析 (1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱,進行分析解答.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,屬于固液常溫型,進行分析解答.
(3)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,進行分析解答.
(4)根據(jù)氧氣的密度及溶解性,結(jié)合氧氣的驗滿方法、注意事項進行分析解答.

解答 解:(1)儀器a是酒精燈;儀器b是鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,屬于固液常溫型,可選用的發(fā)生裝置是B;其中二氧化錳起催化作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大;當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是剛開始排出的氣體是空氣;檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已集滿.
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺;(2)B;催化;(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;(4)氧氣的密度比空氣的大;剛開始排出的氣體是空氣;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,說明已集滿.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.家用熱水瓶時間長了會在瓶膽上結(jié)一層水垢,要除水垢,應(yīng)采取的方法是(  )
A.用熱水溶解B.加大量洗滌劑C.加適量稀鹽酸D.將瓶膽用火烤

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.下面是同學們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動.
如圖是實驗室制取氧氣的裝置,該反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,儀器a的名稱是試管.操作中有很多注意事項,例如在收集氧氣時看到氣泡從瓶口逸出,應(yīng)該在水面下用玻璃片蓋住瓶口,再將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上;實驗中有些錯誤操作可能會使試管炸裂,寫出為避免試管炸裂的一個正確操作停止加熱時,應(yīng)先移出導氣管,再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.水是由水分子構(gòu)成的.
水是由氫元素和氧元素組成的;
每個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖是各微粒的結(jié)構(gòu)示意見圖

寫出各微粒的符號和名稱A氯原子,Cl B鎂離子,Mg2+C氬原子,Ar D硫離子,S2- E鎂原子,Mg F鈉原子,Na上述微粒共表示幾種元素5 其中屬于原子的是AE(填序號下同)  屬于陽離子的是B屬于陰離子的是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.建立宏觀、微觀之間的聯(lián)系是化學的特點.下列甲是制備蒸餾水的裝置,乙是電解水的裝置,丙是電解水的微觀示意圖,請根據(jù)下面的圖回答問題.

(1)甲圖中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的間隔(或水分子的運動速率).
(2)乙圖中,b管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗b管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗是否復燃;當B中氣體的分子數(shù)目為n時,A中氣體的分子數(shù)目為2n;電解水反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),這個實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)丙圖中,發(fā)生改變的粒子是水分子,沒有變化的粒子是氫原子、氧原子,請在圖中方框中用原子模型畫出反應(yīng)后生成物的分子模型示意圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.水是生命之源,愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任.請回答下列有關(guān)問題:
(1)請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等)
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是②④(填序號).
①過濾  ②蒸餾  ③沉淀  ④煮沸
(3)按如圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2,該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

20.將38克高錳酸鉀放在在試管中加熱一段時間后停止加熱,冷卻后稱重,得到剩余固體質(zhì)量為36.4克.求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量
(2)已分解的高錳酸鉀的質(zhì)量
(3)試管中剩余高錳酸鉀、生成錳酸鉀的質(zhì)量分別是多少?

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1.在示意圖表示的粒子中,屬于原子的是①④(填序號,下同),屬于陰離子的是③,屬于同種元素的是②④,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是②③.

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