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2.化學實驗中常用到木條,下列實驗中木條的使用不能達到目的是( 。
A.用帶火星的木條檢驗氧氣
B.用燃著的木條區別氮氣和二氧化碳
C.用木條蘸少量濃硫酸,驗證濃硫酸有腐蝕性
D.用木條平放在蠟燭中,比較火焰各層的溫度

分析 A、依據氧氣能夠助燃,能使帶火星的木條復燃分析解答;
B、根據二氧化碳與氮氣的化學性質進行分析判斷;
C、根據濃硫酸具有脫水性,能使木條脫水而變黑進行分析;
D、蠟燭各層火焰的溫度不同,小木條在各層的碳化程度就不同;

解答 解:A、由于氧氣能夠助燃,能使帶火星的木條復燃,所以可用帶火星的木條檢驗氧氣,故A正確;
B、氮氣和二氧化碳都不燃燒,也不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅;則用燃著的木條無法鑒別;故B錯誤;
C、木條屬于有機物,含有C、H、O元素,濃硫酸具有脫水性,能使木條中的H和O以水的形式脫水而變黑,故能達到實驗目的,故C正確;
D、蠟燭各層火焰的溫度不同,小木條在各層的碳化程度就不同,故能達到實驗目的,故D正確.
故選B.

點評 本題聯系生活,考查了化學在實際生活中的應用,體現了生活中處處有化學,要求同學們在日常生活中注意運用所學化學知識來處理一些問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關水的說法中正確的是(  )
A.硬水和軟水可以用石蕊試液來區分
B.常用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法凈化水
C.水變成水蒸氣時體積增大是因為水分子體積變大
D.所有溶液中的溶劑均為水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.73g某溶液質量分數的鹽酸與20g碳酸鈣恰好完全反應.請計算:
(1)生成二氧化碳的質量.
(2)所用鹽酸溶液的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.為探究氣體X的組成,某興趣小組進行如圖所示實驗(固定裝置未畫出)

【資料在線】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反應生成銅、水、和氮氣.
(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反應.無水氯化鈣可吸收氣體X.
(3)本實驗條件下,氮氣密度為1.15g•L-1.裝置內空氣中的水與二氧化碳對相關數據測定的影響可忽略不計.
【實驗步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性.
(2)取一定量氧化銅,準確稱得其質量為2.40g.
(3)按圖所示裝入藥品,測量并記錄相關數據Ⅰ(見表).
(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩通入一段時間后,連接上D裝置,讀數后開始加熱.當A裝置中氧化銅反應完全,停止加熱,繼續通入氣體X至玻璃管冷卻,再次測量并記錄相關數據Ⅱ(見表1)
【實驗裝置】如圖2
【相關數據】
 數據編號
測量項目
玻璃管(含藥品)的質量/g52.4051.92
B裝置(含藥品)的質量/g102.00102.54
氮氣的體積/mL/243.5
【回答問題】
(1)B裝置中氧化鈣吸水的原理為CaO+H2O=Ca(OH)2(用化學方程式表示).
(2)實驗過程中,當觀察到量氣管內液面不再下降,說明氧化銅已反應完全,停止加熱,繼續通入氣體X至玻璃冷卻的目的是防止灼熱的銅被氧化.
(3)分析實驗測量的數據,生成水的質量為0.54g,氧化銅中氧元素的質量為0.48g.由此推知,氣體X中一定沒有(填“有”或“沒有”)氧元素.
(4)通過計算推導出氣體X的化學式為NH3.氣體X還原氧化銅的化學方程式為:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中,其主要原因是(  )
A.分子的體積很小B.分子的質量很小
C.加壓時分子體積變小D.加壓時分子間的間隔變小

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室要制取氧氣和二氧化碳,現有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸和稀硫酸,以及下列儀器,回答下列問題.

(1)儀器①的名稱是錐形瓶
(2)利用上述儀器和藥品制取氧氣時,發生裝置應選擇的儀器是有②④⑥⑦(填儀器序號),選擇的藥品中,二氧化錳的作用是催化作用.
(3)制取二氧化碳時,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,除上述儀器外,另選儀器在如圖2內畫出排空氣收集二氧化碳的裝置.
(4)實驗室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應制取二氧化碳,但能用石灰石粉末與稀硫酸來制取,能制取的理由是石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積增大,生成的微溶性的硫酸鈣不會阻止反應的發生.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的實驗操作中,正確的是(  )
A.
制備和檢驗氫氣的可燃性
B.
向試管中傾倒液體試劑
C.
蒸發食鹽水
D.
測定溶液的pH

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.蘇泊爾炊具錳超標的問題屢次被曝光,已引起國人普遍關注.錳是一種銀白色、硬脆、有光澤的金屬.
(1)如圖是錳原子結構示意圖,據圖可知錳原子核內質子數為25,在化學反應中錳原子易失(填“得”或“失”)電子.
(2)正常人每天從食物中需攝入錳3-9毫克.這里的錳指的是元素(填“元素”、“原子”、“分子”或“單質”)
(3)圖為同學們使用的一種碳素墨水筆,在組成這種墨水筆的各種材料中:

①屬于合成材料的是塑料;(選填一種即可,下同)
②寫出其中的一種金屬與硫酸銅溶液發生反應的一個化學方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;反應的基本類型是置換反應.
③鋁的化學性質比鐵活潑,但在生活中鐵制品卻比鋁制品更易腐蝕,這是因為:鋁和空氣中氧氣反應會生成致密的氧化鋁薄膜.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液進行了如圖實驗,已知溶液甲呈藍色.
(1)向固體乙上滴加鹽酸時沒有(填“有”或“沒有”)氣泡產生.
(2)溶液甲中一定含有哪些溶質?(寫化學式).
(3)該實驗過程中所發生反應的化學方程式為Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag、Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.

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