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1.如圖操作不正確的是(  )
A.
      氫氣的檢驗
B.
讀出液體的體積
C.
         固體取用
D.
      檢驗裝置氣密性

分析 A、根據檢驗氫氣純度的方法,進行分析判斷.
B、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.
C、根據固體藥品的取用方法進行分析判斷.
D、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷.

解答 解:A、檢驗氫氣純度的方法:用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,管口向下移近酒精燈火焰,松開拇指點火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純,需要再收集,再檢驗,直到聽到很小的響聲,才表明氫氣已經純凈,圖中所示操作正確.
B、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作正確.
C、取用固體粉末狀藥品時,應用藥匙取用,不能用手接觸藥品,圖中所示操作錯誤.
D、檢查裝置氣密性的方法:把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.學習化學離不開實驗,請結合圖一實驗裝置回答問題.

(1)寫出上述編號的儀器名稱:a.集氣瓶;b.水槽.
(2)某同學用A裝置制取氧氣時發現試管固定得太高,該同學應調節圖二中的旋鈕②(填“①”、“②”或“③”),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是在試管口塞一團棉花,寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室如果改用雙氧水制取并收集一瓶干燥的氧氣,從中選擇裝置,正確的連接順序為BFC(用字母表示).該發生裝置還可以在實驗室制取某氣體,反應的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)化學實驗裝置的微型化是實現化學實驗綠色環保的一條很好的途徑.某化學興趣小組的同學想用NaOH溶液和NH4Cl的反應對氨氣的化學性質進行驗證,并設計了如圖三的微型實驗.
Ⅰ、微型塑料滴管在實驗中的作用與B裝置中的分液漏斗相同(填儀器名稱).
Ⅱ、通常用B或C裝置完成該實驗需要的藥品試劑是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優點是節約藥品,產生污染物少,操作簡單.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.化學與生活密切相關,化學就在我們身邊.
①下列食物中富含蛋白質的是A(填序號).

②人體中含有50多種元素,若缺乏碘元素會引起甲狀腺腫大.
③洗滌劑能夠清除餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
④生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑,它的化學式為CaO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.生活中下列物質pH值大于7的是(  )
A.食醋B.開水C.爐具清潔劑D.檸檬汁

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,根據圖回答問題:
(1)溫度為t1℃時,A與C物質的溶解度相等.
(2)將t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的是C(填寫字母代號).三種物質溶解度有大到小的順序為B>A>C.
(3)t2℃,把A、B各物質50g分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是A(填寫字母代號),若要使之達到飽和狀態,還需要向溶液中加入30g該溶質.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.請從C.H.O.Na.Cl等4種元素中選擇恰當的元素,組成符合下列的物質,并將其化學式填在相應的空格中:
(1)有毒的氣態氧化物,可用于煉鐵的是CO
(2)可用于肥皂、石油、造紙等生產的是NaOH
(3)光合作用的主要原料之一的是CO2或H2
(4)天然氣的主要成分是CH4
(5)胃液中的酸是HCl
(6)焙制糕點的發酵粉主要成分之一是NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t3℃時,A、B、C三種物質的溶解度大小順序是:A>B>C;
(2)將含等質量溶劑的A、B、C兩種飽和溶液從t3℃降溫至t1℃,此時溶質的質量分數最大的是B.
(3)若在C晶體中含有少量的A可以采用蒸發結晶提純.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.化學興趣小組設計的創新實驗是“火龍生字”.在成果展示現場,某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現硝酸鉀晶體(見圖1).用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見圖2).在場的同學對此產生了濃厚的興趣,并進行了如下研究:
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質.
【猜想與假設】對于生產的是什么氣體,四位同學有如下猜測:
甲:二氧化氮; 乙:氮氣; 丙:氧氣; 丁:氫氣;
同學丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是:二氧化氮不屬于單質、硝酸鉀中不含有氫元素.
【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證,他們的操作方法是:把適量的硝酸鉀置于試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管中,觀察到的現象是帶火星的木條復燃,說明同學丙的猜想正確.硝酸鉀分解的化學方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑.
【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是:硝酸鉀受熱分解生成氧氣,導致白紙上寫過字的地方氧氣濃度增大
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如表:
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對上述問題的解釋是:硝酸鉀的溶解度隨著溫度升高而增大,用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字能夠得到較多的硝酸鉀固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.衣服上沾有碘很難洗凈

溶質
溶劑
   A 水  B 酒精C苯(一種有機物,有毒)   D汽油
微溶可溶易溶易溶
由下表分析,在家除去衣服上的碘漬最好選用(  )
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案
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