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4.去年冬天至今年春天,我國西南地區遭遇大范圍持續干旱.全國人民團結一致,共同抗旱.
(1)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是過濾,活性炭的作用是吸附.
(2)凈化后的水是硬水還是軟水?我認為可用肥皂水來檢驗.
(3)長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,我采用煮沸來降低水的硬度.
(4)請你運用所學知識,向合肥市政府提出減少淝河水污染的兩項建議①減少使用含磷洗衣粉②工廠廢水處理再排放.

分析 (1)根據過濾的原理、活性炭的吸附性分析回答;
(2)根據硬水、軟水的區別方法分析;
(3)根據常見的降低水的硬度的方法分析回答;
(4)根據防止水的污染的措施分析回答.

解答 解:(1)有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙能出不溶性的雜質,作用是過濾,活性炭具有吸附性,作用是吸附.
(2)可用肥皂水來檢驗硬水還是軟水,遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水.
(3)長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,可采用煮沸來降低水的硬度.
(4)減少淝河水污染的措施有很多,例如:①減少使用含磷洗衣粉;②工廠廢水處理再排放等等.
故答為:(1)過濾,吸附.(2)肥皂水.(3)煮沸.(4)①減少使用含磷洗衣粉;②工廠廢水處理再排放等等.

點評 本題考查了水的凈化及硬水的軟化等知識,難度不大,依據生活常識結合相關的知識分析,能夠體現學生解決與日常生活有關的問題的能力,又能體會到化學就在身邊.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:
(1)實驗室可用鋅粒和稀硫酸制H2,甲同學按圖1所示配制實驗所需的稀硫酸.請指出錯誤的地方.

(2)按要求從以下A~E裝置中選擇(填裝置的字母序號).乙同學用高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,應選擇AC;寫出該反應的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)丙同學對B裝置作了改進,改進的裝置如圖3所示.他使用圖3裝置制取H2,反應過程中,關閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現象是液體被壓回長頸漏斗中,固液分離,反應停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學用語是研究化學的工具,用符號表示
兩個氧原子2O                
三個銅原子3Cu                  
1個氦原子He
一個鋁離子Al3+                
兩個鎂離子2Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小明同學以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象證明“質量守恒定律”,設計的實驗裝置如圖甲所示.

(1)根據實驗目的小明應該測量的數據是反應前、后(填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一)整個反應裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量.
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據.
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現的現象之一是有氣泡產生.
③當反應結束時,氣球已經完全鼓起,小明發現天平的指針已經向右偏了,小明又重新做了一遍實驗,天平依然向右偏.
他感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的C(填序號).
A、該反應前后原子的種類,數目變少
B、該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C、空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D、生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
(3)小劉同學用圖乙所示裝置進行實驗,反應前稱得左盤內裝置及物質總重量為73.2g,然后注入硫酸銅溶液,錐形瓶內的現象為有藍色沉淀生成,充分反應后,能證明質量守恒定律的現象是天平仍保持平衡.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列各物質前者屬于混合物,后者屬于化合物的是(  )
A.水 空氣B.自來水 氧氣
C.礦泉水 冰水混合體D.高錳酸鉀 雙氧水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據圖所示的裝置,回答下列問題.
(1)測定綠色植物光合作用時,能測定的變化有很多種,通常只測定其中之一的變化就可以了.從下列列舉的變化里,選擇其中最易操作的是C.(本題只選最佳的一個答案)
A.生成的葡萄糖 B.生成的淀粉
C.生成的氧氣 D.消耗的水
E.消耗的二氧化碳 F.消耗的氧
(2)用圖中所示的裝置,研究水草光合作用時,三角燒瓶里的水草中,加入③溶液效果最好(從以下溶液中選填序號:①葡萄糖溶液、②氫氧化鈉溶液、③CO2釋放溶液)
(3)加入上述溶液,水草在光照一定時間后,實驗裝置U形管兩側的液柱左側要低于(填“高于”“相平”或“低于”)右側.
(4)若不加入上述溶液,水草在光照一定時間后,實驗裝置U形管兩側的液柱高度變化不大,原因是由于不進行光合作用,只進行呼吸作用,呼吸消耗的O2和產生的CO2體積相等,錐形瓶內氣壓不變,所以左側液柱與右側液柱相比,液面高度相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.在裝有水的四個燒杯中,分別加入少量食鹽、菜油、牛奶和面粉,充分攪拌后可形成溶液的是(  )
A.食鹽B.菜油C.牛奶D.面粉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.為探究堿的性質,進行如下實驗.

(1)如圖(甲)所示,加入一定量的鹽酸后,溶液顏色的變化為紅色變為無色.
(2)如圖(乙和丙)所示,同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中,一段時間后,丙中液面高于乙,說明NaOH與CO2發生了反應,該反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.本實驗中乙的作用是對比實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學就在我們身邊,人類的衣、食、住、行都離不開化學,如圖圖片中的內容屬于化學直接保障人體健康的貢獻是(  )
A.人造大理石B.開發新能源-可燃冰
C.合成洗滌劑D.合成藥物

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