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17.某初三化學興趣小組同學,對氧氣性質進行探究:
(1)某同學用收集的氧氣做鐵絲燃燒試驗后發現集氣瓶底炸裂,出現該現象的原因可能是集氣瓶的底部沒有放水或鋪沙子.
(2)從某網頁上查閱到如下信息:能使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分數應在30%~50%之間.為探究更加具體和準確的數據,興趣小組的同學用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣,通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分數和有關實驗現象如表:
1號瓶
(通入34%的氧氣)
2號瓶
(通入35%的氧氣)
3號瓶
(通入36%的氧氣)
4號瓶
(通入37%的氧氣)

不復燃

不復燃,但很亮

很亮,復燃

立即復燃
根據上表,你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數為49%(保留至1%)
(3)為保證潛水員長時間在水中工作,潛水艇里要配備氧氣再生裝置.下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,該小組同學認為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是④,與其他方法相比,該方法的優點是AB(填字母).
A.反應條件簡單,節約能源
B.能將人呼吸產生的二氧化碳轉化為氧氣
C.過氧化鈉化學性質穩定,不易發生化學反應.

分析 做鐵絲在氧氣中燃燒這個實驗時.要注意:鐵絲不能太粗;鐵絲不能生銹;鐵絲要在純氧中燃燒;鐵絲的下端要用火柴引燃;集氣瓶的底部要放水或鋪沙子等.分析表格可發現收集的氧氣占容積的體積分數最低為36%時木條就可復燃,根據空氣中原有的氧氣和收集到的氧氣,就可算出氧氣的分數.

解答 解:(1)做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時,為防止濺落的熔化物炸裂瓶底;集氣瓶的底部要放水或鋪沙子;故答案為:集氣瓶的底部沒有放水或鋪沙子;
(2)根據表格可以看出,3號瓶內能使帶火星的木條復燃,因該瓶中還有體積為64%的空氣,空氣中也有氧氣,所以空氣中有氧氣的量為:64%×21%≈13%,所以此時瓶內共有氧氣的分數為:13%+36%=49%.
故答案為:49%;
(3)方法①:高錳酸鉀需要在加熱的條件下才能放出氧氣,而加熱時也會消耗氧氣,不適宜在潛水器里供給氧氣.
方法②:水通電分解需要通電,消耗電能,不適宜在潛水器里供給氧氣.
方法③:氧化汞需要在加熱的條件下才能放出氧氣,且生成的汞有毒,不適宜在潛水器里供給氧氣.
方法④:過氧化鈉固體與二氧化碳反應,常溫下即可發生反應,且可把空氣中的二氧化碳轉化為氧氣,供給氧氣的同時吸收了人呼出的二氧化碳,適宜在潛水器里供給氧氣.與其它三種方法相比,這種方法不用加熱、不用通電,操作簡單,還能將人呼吸產生的二氧化碳轉變為呼吸所需的氧氣.故填:AB.

點評 本題考查的是氧氣的有關性質探究,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.人體缺少必需的微量元素會生病,以下膳食觀點中正確的是(  )
A.只要是微量元素人體都必需,因此都要食用
B.應多吃含有微量元素的營養補劑或保健品
C.不偏食,若攝取量不足時,根據需要合理攝入
D.缺少什么微量元素就要加倍多吃含這種微量元素的食物或營養補劑

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.說出下列符號的意義:
①Cu銅元素,1個銅原子,銅
②H氫元素,1個氫原子
③4O2-4個氧離子
④3Al3個鋁原子
⑤SO2二氧化硫,二氧化硫由硫元素和氧元素組成,1個二氧化硫分子,1個二氧化硫分子由1個硫原子和2個氧原子構成
⑥3N23個氮分子
⑦$\stackrel{+1}{H}$氫元素的化合價是+1
⑧Fe2+1個亞鐵離子
⑨$\stackrel{+5}{{p}_{2}}$O5五氧化二磷中磷元素化合價是+5.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.將某紫黑色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D.黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉化為無色氣體B.回答:
(1)寫出名稱:A高錳酸鉀;C二氧化錳;F二氧化錳;
(2)加熱紫黑色固體A時所發生的反應屬于分解反應;
(3)寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列生活現象屬于化學變化的是(  )
A.汽油揮發B.雪糕融化C.輪胎爆裂D.牛奶變酸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.實驗室中常見的儀器,先將儀器的名稱填寫在橫線上,并對相應的內容進行填空.

(1)常用于保存液體藥品的是⑤(填序號),吸取少量的液體需要用到膠頭滴管;常用于保存固體藥品的是④(填序號),取用粉末狀的固體需要用到藥匙,塊狀的固體需要用到鑷子;在沒有說明藥品用量時候,液體一般取1-2mL,固體只需蓋住試管底部.
(2)用作少量試劑的反應容器且能夠直接加熱的是①(填序號).加熱前,該儀器的外壁應該要保持干燥,儀器里的液體加熱時,液體體積一般不要超過容積的三分之一;給固體加熱時儀器的容器口要略向下傾斜,原因是防止冷凝水水倒流到熱的試管底部,引起試管炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作正確的是(  )
A.
讀取液體體積
B.
 液體的傾倒
C.
液體的加熱
D.
點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6. 如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)由實驗現象確定A端接電池負極(正或負).
(2)A試管里產生的是氫氣;B試管里的氣體可用帶火星的木條來檢驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設計了如實驗.在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(如圖所示)
傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗,發現A木條比B更亮;而A的石灰水保持澄清,B變渾濁.
(1)A木條燃燒更旺,說明A氧氣更多,說明陽光照射下植物主要發生光合作用.
(2)A石灰水保持澄清,而B變渾濁,說明B二氧化碳更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發生呼吸作用.
(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮時到茂密的樹林進行晨練,請你結合該實驗談談看法植物在晚間進行呼吸作用,放出大量二氧化碳,早晨林間二氧化碳濃度較高,不利于人體健康.

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