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12.我國擁有地球上7%的耕地,但化肥使用量卻占全球總量的35%,認識化肥,科學施肥至關重要.
(1)下列物質中,可用作磷肥的是D:
A.K2SO4   B.CO(NH22     C.KNO3  D.Ca(H2PO42
(2)NH4Cl是常見的氮肥,不能與堿性物質混用,否則會因釋放出氨氣而損失肥效;
(3)過度使用化肥造成的后果有:①土壤污染;②水體富營養化等;
(4)“雷雨發莊稼”現象涉及的化學反應較為復雜,其中一個反應是NO2與H2O反應生成HNO3和NO,寫出該反應的化學方程式:3NO2+H2O=2HNO3+NO;該反應中.化合價發生改變的元素是N(填元素符號).

分析 (1)含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥.
(2)根據保存在陰涼處、避免高溫和不要與堿性物質混合使用來分析;
(3)本題為開放性的問題,可以從對土壤、水、人體健康等方面回答;
(4)根據化學方程式書寫解答即可.

解答 解:(1)A、硫酸鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥.
B、尿素中含有氮元素,屬于氮肥.
C、硝酸鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥.
D、Ca(H2PO4)中含有磷元素,屬于磷肥.
故答案為:D.
(2)不能與堿性物質混用是因為碳酸氫銨與堿性物質混合后會釋放出氨氣,造成肥效降低,故答案為:氨氣;
(3)過量使用化肥會污染土壤,使水富營養化等,因此要合理使用化肥;故填:土壤污染;
(4)由反應物和生成物正確書寫化學方程式,化合價發生改變的元素是N,故答案為:3NO2+H2O=2HNO3+NO;N

點評 本題主要考查化肥的分類方面的知識,確定化肥中營養元素的種類、化肥的分類方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某化學興趣小組從某地采集到一塊石灰石樣品,想測定其主要成分 CaCO3的質量分數,將其敲碎,取 12.5g 樣品放入試管中,然后加入一定量的 10% 的稀鹽酸(雜質不與鹽酸反應也不溶于水),恰好完全反應,收集到 4.4g 的氣體.求:
(1)樣品中 CaCO3的質量分數;
(2)加入的稀鹽酸的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖為驗證稀鹽酸能與氫氧化鈣發生反應,某小組的學生將要進行以下幾個實驗:

(1)實驗一:此方案不可行,原因是稀鹽酸和氫氧化鈣溶液反應無明顯現象;
(2)實驗二:取少量Ca(OH)2固體與過量的稀鹽酸混合,觀察現象,該實驗仍不可行.經過討論后,如圖改進使實驗成功,即常溫下向實驗二的試管中加入5ml蒸餾水,對比觀察固體是否全部消失;
(3)實驗三:該方案可行,反應的化學方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(4)為達到同樣的目的,還可以向一定量的Ca(OH)2溶液中,加入過量的稀鹽酸后滴加氯化銅溶液,可觀察到無明顯現象(無藍色沉淀生成).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.垃圾箱常有綠、黃兩色,綠色箱盛裝可回收利用的垃圾、黃色箱盛裝不可回收的垃圾,下列物質應投入黃色箱的是(  )
A.廢鋁線B.舊報紙C.易拉罐D.口香糖

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.四種植物花汁在不同酸堿性下呈現的顏色如表所示.若要檢測某溶液的酸堿性,最好選用(  )
pH<7=7>7
玫瑰花汁粉紅粉紅
萬壽菊花汁
大紅花汁粉紅
萬年青花汁橙黃淺綠淺綠
A.玫瑰花汁B.萬壽菊花汁C.大紅花汁D.萬年青花汁

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

3.某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有某些單質,其中Cu約占10.3%、Zn約占5.0%、S約占1.2%.現欲回收銅和鋅,并對硫進行環保處理,主要步驟如圖所示:

已知:加熱的條件下,Zn、Cu都可以與氧氣反應生成相應的金屬氧化物.
(1)步驟①產生的廢氣A中,一定含有的有害氣體是二氧化硫.
(2)步驟③中反應的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu.
(3)下列說法正確的是ad.
a.②、③中的操作均包含過濾
b.溶液D和溶液F中ZnSO4的質量相等
c.溶液D中ZnSO4的質量大于CuSO4的質量
d.若步驟①中空氣不足量,不會導致鋅的回收率降低.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.學習堿的化學性質后,我們知道堿能與某些非金屬氧化物反應.老師將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,但未看到明顯現象,同學們分小組設計實驗證明反應發生.下面是某一小組的交流過程:
[設計方案]
[交流討論]
經討論,同學們認為上述兩個方案都不正確.
請選擇上述一個方案,寫出在實施過程中觀察到的現象為氣球鼓起來,該方案不能證明反應發生的理由是二氧化碳能與水反應或溶于水,也能使容器內氣體減少,壓強減小,氣球鼓起來.
[進行實驗]
隨后,同學們進行了如下正確的實驗:
實驗步驟實驗現象結論
取NaOH溶液于試管中,向其中通入CO2,再向其中加入稀鹽酸.有氣泡生成二氧化碳與氫氧化鈉發生反應
[反思交流]
①請你再寫出一個沒有明顯現象的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
②經過上述探究活動,同學們認為對于這類無明顯現象的反應,想要證明其發生,我們設計實驗的思路是:證明有新物質生成或證明反應物消失.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是(  )
①原子是保持物質化學性質的最小微粒;
②元素的種類是由原子的質子數決定的;
③合金的硬度比成分中的純金屬的硬度更大,而熔點更低;
④由一種元素組成的物質可能是混合物;
⑤電解水反應生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的;
⑥生鐵、不銹鋼、金剛石都屬于金屬材料.
A.①②③B.②③⑤C.②③④D.②④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.小麗同學在家做了如下“家庭小實驗”你認為小麗同學不能達到預期實驗目的是(  )
A.聞氣味--鑒別白酒和白醋B.品嘗--鑒別廚房中的白糖和食鹽
C.點燃--鑒別羊毛和滌綸D.觀察--鑒別黃銅和黃金

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同步練習冊答案
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