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16．混合加熱制取氧氣時容易發生爆炸，為保證實驗的安全，實驗前必須要先除去二氧化錳中的炭粉，其正確的操作是（　　）
A．充分加熱到不再有氣體產生
B．放入足量的水充分溶解、過濾
C．放入足量的NaOH溶液中充分溶解、過濾
D．放入足量稀鹽酸中充分溶解、過濾

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、炭粉能與氧氣在加熱條件下反應生成二氧化碳氣體，加熱到不再有氣體產生，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、炭粉、二氧化錳均難溶于水，放入足量的水中不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、炭粉不與氫氧化鈉溶液反應，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、炭粉不與稀鹽酸反應，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：A．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用化學符號表示：
（1）保持水的化學性質的最小粒子H2O；
（2）3個氮原子3N；
（3）-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$；
（4）2個二氧化硫分子2SO2；
（5）2個鈉離子2Na+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．選擇H、O、N、Na、Cu、Fe六種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中．
（1）在水中電離時生成的陽離子只有H+的化合物HNO3．
（2）難溶于水的藍色化合物Cu（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．為了探究堿的性質，甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入C02氣體．觀察到前者變渾濁．后者無明顯現象．甲組同學認為C02能與石灰水反應，但不能與燒堿溶液反應．而乙組同學認為C02也能與燒堿溶液發生反應．
（1）為證明自己的現點，乙組同學又設計并做了以下實驗：
用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體．收集一燒瓶C02氣體．注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞（如右圖所示），振蕩后觀察到瓶內氣球脹大（填“脹大”或“縮小”）．由此乙組同學認為自己的觀點是正確的．
（2）甲組同學提出反駁：因為CO2會溶于水，所以還必須設置對照實驗，即用水代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球變化程度減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”），才能最終證明乙組的觀點是正確的．
（3）寫出CO2與燒堿反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．寫出下列化學反應的文字表達式．
（1）過氧化氫制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（2）木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（3）電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．請用化學符號回答：
（1）兩個氫原子2H；
（2）干冰CO2；
（3）鋅離子Zn2+；
（4）硝酸鐵Fe（NO3）3；
（5）乙醇C2H5OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．5月20日是“中國學生營養日”．請你用所學化學知識關注同學們的營養問題：某山區學校食堂午餐的食譜如下：米飯、油炸糕、燉土豆、炒白菜、蘿卜湯
（1）以上食物中所含的營養素主要有糖類、維生素、油脂、無機鹽和水．
（2）為了保存易壞的食物要用到食品保鮮膜．2005年國家質監局發布公告：禁止生產或進口有害的DEHA（C22H42O4）增塑劑的PVC食品保鮮膜．市場上保鮮膜的種類較多，要保證食品安全，必須注意識別．DEHA由3種元素組成，分子中C、H原子個數比為11：21．DEHA是一種有機物（填“有機物”或“無機物”），使用不當易通過食物進入人體．塑料保鮮膜不宜包裝熱的油炸食品，因為高溫時保鮮膜中增塑劑分子更容易從保鮮膜進入食品中．從微觀角度解釋其原因是溫度高分子運動快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料，生產硫酸的簡要流程圖如下：

（1）寫出流程中沸騰爐中的化學方程式為：4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
（2）將黃鐵礦粉碎的目的是：增大反應物的接觸面積，加快反應速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．牙膏是由多種無機物和有機物組成的，它包括摩擦劑、洗滌泡沫劑、粘合劑、保濕劑、甜味劑、芳香劑和水分．其中摩擦劑是牙膏的主體，常用的摩擦劑有碳酸鈣、氫氧化鋁、二氧化硅，用量在30%-50%之間．
某探究小組對牙膏進行了如下探究：
③實驗中出現的現象結 論
產生大量氣泡假設2成立
（1）摩擦劑成分的探究：
①提出猜想：如果牙膏中摩擦劑只含有一種成分，則：
假設1：摩擦劑可能是氫氧化鋁；
假設2：摩擦劑可能是碳酸鈣；  
假設3：摩擦劑可能是二氧化硅．
②[實驗驗證]取少量某牙膏于燒杯中，并加入過量的稀鹽酸，則實驗中出現的現象與對應結論如下表：（注：二氧化硅既不溶于水又不溶于酸．）
（2）牙膏中碳酸鈣質量分數的探究
實驗用品：牙膏（含碳酸鈣）、稀鹽酸、天平、燒杯、試管、玻璃棒．
實驗步驟：
取某牙膏100.0g放入燒杯中，再加入400.0g稀鹽酸（足量），充分方應后所得混合物的質量為478.0g．試求：①反應產生的二氧化碳多少克？②碳酸鈣在此牙膏中的質量分數是多少？（化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）

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