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2.為了促進同學們對氯化物和硫酸鹽的化學性質的掌握,老師給同學們布置了一個趣味實驗:一大瓶無色透明的溶液,可能含NaCl、Na2SO4,請同學們通過探究實驗證明其成分.同學們設計并進行了以下實驗:
(1)實驗一:取少量樣品,滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產生.結論:樣品中含有Na2SO4
你認為結論是否正確?正確;
(2)實驗二:取少量樣品,滴加AgNO3溶液,有白色沉淀產生.結論:樣品中含有NaCl.
你認為結論是否正確?不正確;
你的理由是什么?Na2SO4也要與AgNO3反應生成Ag2SO4的微溶物(白色沉淀);
(3)實驗三;取少量樣品,滴加BaCl2溶液,有白色沉淀產生.繼續滴加至不再產生白色沉淀為止,取上層清液于另一試管,滴加AgNO3溶液,有白色沉淀產生.結論:樣品中含有NaCl.
你認為結論是否正確?不正確;
你的理由是什么?Na2SO4與BaCl2反應生成了新的NaCl;
(4)實驗四;取少量樣品,滴加Ba(NO32溶液,有白色沉淀產生.結論1:樣品中含有Na2SO4.繼續滴加至不再產生白色沉淀為止,取上層清液于另一試管,滴加    AgNO3溶液,有白色沉淀產生.結論2:樣品中含有NaCl.
你認為結論1是否正確?正確;
“繼續滴加至不再產生白色沉淀為止”的目的是什么?除去溶液中的Na2SO4
你認為結論2是否正確?正確;
請寫出實驗D中發生的兩個化學變化的化學方程式:Na2SO4+Ba(NO32═2NaNO3+BaSO4↓、NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.

分析 (1)根據硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀進行分析;
(2)根據銀離子和硫酸根離子生成的硫酸銀是微溶于水的,量多了也會以沉淀形式顯示出來進行分析;
(3)根據氯化鋇和硫酸鈉生成的氯化鈉對氯化鈉的檢驗會造成干擾進行分析;
(4)根據檢驗氯離子時,需要先檢驗硫酸根離子并除去,然后再檢驗氯離子.

解答 解:(1)硫酸根離子和鋇離子會生成硫酸鋇沉淀,所以實驗一結論正確;
(2)銀離子和硫酸根離子生成的硫酸銀是微溶于水的,量多了也會以沉淀形式顯示出來,所以實驗二結論不正確,原因是:Na2SO4也要與AgNO3反應生成Ag2SO4的微溶物(白色沉淀);
(3)氯化鋇和硫酸鈉生成的氯化鈉對氯化鈉的檢驗會造成干擾,所以實驗三結論不正確,原因是:Na2SO4與BaCl2反應生成了新的NaCl;
(4)檢驗氯離子時,需要先檢驗硫酸根離子并除去,然后再檢驗氯離子,
所以結論1正確,繼續滴加至不再產生白色沉淀為止”的目的是除去溶液中的Na2SO4
結論2正確,硫酸鈉和硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,化學方程式為:Na2SO4+Ba(NO32═2NaNO3+BaSO4↓,NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.
故答案為:(1)正確;
(2)不正確,Na2SO4也要與AgNO3反應生成Ag2SO4的微溶物(白色沉淀);
(3)不正確,Na2SO4與BaCl2反應生成了新的NaCl;
(4)正確,除去溶液中的Na2SO4
正確,Na2SO4+Ba(NO32═2NaNO3+BaSO4↓,NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的知識和題中的提示進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.我市盛產石灰石,主要成分是CaCO3.某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數進行了如下實驗.取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質質量分數為10%的稀鹽酸放入燒杯中.在化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量,記錄數據如表:(假設反應勻速進行;雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應,燒杯的質量為25g)
反應時間/s20406080100
燒杯和藥品質量/g137.8135.6m134.5134.5
請計算:
(1)表中的“m”為134.5g;
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數.(計算結果精確至0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質在胃腸中與水反應,生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是其中的一種.
(1)蛋氨酸中各元素的質量比C:H:O:N:S=60:11:32:14:32.
(2)蛋氨酸中氮元素的質量分數為9.4%.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

10.下列物質的用途正確的是(  )
A.
液氮冷凍機
B.
炭黑作冰箱除味劑
C.
石灰石作天安門華表
D.
玻璃鋼制成船體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某化學學習小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱設計了如下實驗方案.

實驗準備:
(1)用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液.現有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還 需要的儀器有量筒;在稀釋時,一定要酸入水,并不斷攪拌.
(2)準備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條,并除去表面的氧化膜.要求兩種金屬片表面積相同的原因是控制變量.
【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條,分別與相同體積相同質量分數的硫酸反應,觀察到鎂比鋁反應更劇烈,說明鎂比鋁的金屬活動性強.
【方案二】
(1)連接儀器組裝成如圖所示實驗裝置.某學生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發現被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置,你認為該裝置是否漏氣?不漏氣.
(2)依次進行鎂、鋁與硫酸反應,寫出鎂與硫酸反應的化學方程式:Mg+H2S04═MgS04十H2↑;
要比較兩種金屬活動性強弱,可以測定兩種金屬與硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間;還可測定相同時間內產生的氣體體積.
【方案三】請設計一個與上述實驗不同的方案,比較鎂和鋁的金屬活動性強弱:將鎂條、鋁條分別在空氣中點燃,比較現象.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是三種粒子的結構示意圖:(注:(1)(2)用字母序號填空,(3)用元素符號和數字表示)
(1)表示陽離子的是B;
(2)屬于同種元素的是AC;
(3)B微粒的符號是Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.今年5月12日是我國第八個“防災減災日”,主題是“減少災害風險 建設安全城市”.下列做法不合理的是(  )
A.撲滅森林火災,可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶
B.室內電器著火,先切斷電源,再用滅火器滅火
C.把燃氣熱水器安裝在浴室內
D.油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列圖象能正確反映對應變化關系的是(  )
A.
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
B.
在試管中加熱高錳酸鉀
C.
等質量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應
D.
向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.為保證實驗安全,取得預期實驗效果,養成良好的實驗習慣.我們應掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規則,下列做法正確的是ABEF.
A.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是:管口向下,倒扣在試管架上.
B.濃硫酸沾到皮膚上,應立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.
C.滴瓶上的滴管用過后,先用水洗凈再放回原瓶.
D.在托盤天平的兩盤上各放一張質量相等的白紙,將氫氧化鈉固體放在左盤中紙上稱量.
E.組裝氣體制備裝置時,遵循自下而上,先左后右的原則.
F.用pH試紙測定溶液的酸堿度時,先將一小片pH試紙放在表面皿上,再將待測液滴到pH試紙上,觀察顏色變化與標準比色卡對比,記錄pH值.
G.蒸發結束后用手將蒸發皿從鐵圈上拿下來.

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