下圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關信息不正確的是
A．分子是由原子構成
B．分子間存在一定的空隙
C．該反應屬于分解反應
D．反應后的生成物是化合物（○表示一種原子，●表示另一種原子）
科目：初中化學 來源： 題型：
化學用語是學習化學的重要工具
（１）（12分）寫出下列微粒的化學符號
①氧化鋁 ②１個鐵原子 �、�2個過氧化氫分子
④2個銅原子 ⑤碳酸鈉 ⑥氫氧化鎂
（２）（6分）化學與我們的生活密切相關。請從A干冰 B氮氣 C明礬 D石墨
E氧氣 F活性炭 中選擇適當的物質填空（填字母）
① 可用來貯存食品 ② 可用于人工降雨�、� 消除冰箱異味
④ 可作凈水劑 ⑤ 制作鉛筆芯 ⑥ 可以用來切割和焊接金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法中正確的是
A．氧氣可以用來作燃料
B．氨水能使無色酚酞試液變紅
C．二氧化碳能使紫色石蕊變紅
D．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）分子中都含有氫氣分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
水在實驗中有重要作用．下面實驗中水的作用解釋錯誤的是
| A | B | C | D | |
| 實 驗 內 容 |
儀器連接 |
空氣中氧氣含量的測定裝置 |
檢查氣密性 |
準備過濾器 |
| 水 的 作 用 | 連接前用玻璃端蘸水，起潤滑作用。 | 瓶中的水只起緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高作用 | 形成密閉系統，用于觀察現象檢查裝置是否漏氣。 | 用洗瓶擠少量水，讓濾紙緊貼漏斗內壁。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
觀察下列微粒結構示意圖，回答有關問題。
（1）上述粒子中屬于金屬元素的是__________（填元素符號，下同），在化學反應中易得到電子趨向穩定結構的元素是__________。
（2）氯化鈉是由__________和__________構成（用符號表示），鎂元素與氯元素所形成化合物的化學式為__________。
（3）已知硫元素呈現負價時與氧元素相同，則硫化鈉的化學式為__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
洗發產品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發柔順有彈性且氣味清香．下列關于檸檬酸的說法中正確的是（ �。�
A．檸檬酸屬于氧化物
B．檸檬酸是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成的
C．檸檬酸中氧元素的質量分數最大
D．檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為6：8：7
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科目：初中化學 來源： 題型：
小蔡利用圖甲裝置做過氧化氫分解實驗時，帶火星的木條很難復燃，朱老師幫小蔡加裝了一個U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復燃。
（1）過氧化氫加熱分解的符號表達式是_____________________________。
（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因是________________ 。
 |
（3）小蔡結合所學知識對上述實驗進行了更加深入的思考，并繼續進行了如下實驗探究。 【提出問題】能使帶火星小木條復燃的一定是純氧嗎？
【設計并進行實驗】小蔡設計的實驗如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進行木條復燃的實驗．請你幫他將下表實驗現象填寫完全。
| 實驗編號 | 空氣體積分數% | 排水體積分數% | 帶火星的木條復燃情況 |
| 1 | 85 | 15 | 火星稍變亮，不復燃 |
| 2 | 80 | 20 | 火星明亮，時燃時不燃 |
| 3 | 75 | 25 | 復燃 |
| 4 | 70 | 30 | ___________ |
| 5 | 50 | 50 | 復燃 |
【實驗結論】
通過以上實驗，可以得出的結論是_______________________。小蔡還能夠粗略得出：使帶火星的木條復燃的氣體中氧氣體積分數的范圍是____________。
【繼續探究】
小蔡對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進行研究，做了一組實驗，實驗數據記錄如下表：
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 10%的H2O2溶液的用量（mL） | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
| MnO2粉末的用量（g） | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
| 收集等體積O2所用時間（s） | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
根據實驗數據分析，小蔡探究的問題是 _____________________________ ，通過該實驗可以得到的結論是 （寫一條即可）__
____________________。
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