一氧化氮是大氣污染物之一,它難溶于水,密度略小于空氣,極易與氧氣反應.那么,在實驗室收集一氧化碳( )
| A. | 只能用排水法 |
| B. | 只能用向上排空氣法 |
| C. | 既能用排水法,又能用向上排空氣法 |
| D. | 既能用排水法,又能用向下排空氣法 |
常用氣體的收集方法.. | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | 收集方法的選擇是根據:難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大且不與空氣中成分反應,用向上排空氣法收集,密度比空氣小且不與空氣中成分反應,用向下排空氣法收集; |
解答: | 解:A、由于一氧化氮難溶于水,所以可以用排水法收集,故A正確; B、一氧化氮密度比空氣略大,極易與氧氣反應,所以收集到的一氧化氮會與氧氣反應后生成新的物質,收集不到一氧化氮,所以不能用排空氣法收集,故B錯誤; C、一氧化氮密度比空氣略大,極易與氧氣反應,所以收集到的一氧化氮會與氧氣反應后生成新的物質,收集不到一氧化氮,所以不能用排空氣法收集,故C錯誤; D、由于一氧化氮與氧氣反應,不能用排空氣法收集,難溶于水,可以用排水法收集,故D錯誤. 故選:A. |
點評: | 通過回答本題關鍵是要知道氣體收集方法的選取方法,如果氣體的密度與空氣密度相差不大,收集到的氣體將不純,會混有空氣,所以不能用排空氣法收集氣體,如果與空氣中成分反應,會變成其它物質也不能用排空氣法收集. |
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據圖回答有關問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:① ,② ;
(2)寫出一個初中化學中用發生裝置C制氧氣的反應表達式 ,屬于 反應類型,收集該氣體可選用的一種裝置是: .C裝置中試管口為什么要略向下傾? .
(3)一氧化氮氣體是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中容易發生下列反應NO+O2→NO2則收集一氧化氮氣體時能選用的裝置 .
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是 ;如果用如圖2所示裝置收集乙炔,氣體應從(填“a”或“b”) 端管口通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于電解水實驗的敘述正確的是
A.該反應是化合反應 B.正負電極上產生的氣體質量之比為1:2
C.負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃D.實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實
驗過程如下所示。請回答以下問題:
(1)A物質的名稱是 ,操作①的名稱是 ,
若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 (填寫序號);
a.漏斗內的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內壁 c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素,應選用的裝置是 (填序
號),該過程主要是 變化(填“物理”或“化學”);
(3)小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明
液體D是 水。操作③應選用的裝置是 (填序號),
經過操作③以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是( 。
| A. | 較多量液體加熱﹣﹣燒杯 | B. | 少量試劑的反應﹣﹣試管 |
| C. | 吸取和滴加少量液體﹣﹣膠頭滴管 | D. | 盛放固體藥品﹣﹣細口瓶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
“一把鐵制剪刀的自述”中一定涉及化學變化的句子是
A.我的造型既特殊又美觀 B.我能剪出各式各樣的窗花
C.我經過磨礪會更加鋒利 D.我懼怕潮濕的空氣,在那里我會變得十分難看
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科目:初中化學 來源: 題型:
20世紀20年代,就有人預言可能存在由4個氧原子構成的氧分子(O4),但一直沒有得到證實。最近,意大利的科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子,并用質譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是
A.O4是一種新型的化合物 B.一個O4分子中含有2個O2分子
C.O4和O2的性質完全相同 D. O4和O2混合后形成的是混合物
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