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7.下列除雜的實驗過程都正確的是(括號內為雜質)(  )
A.MnO2(KCl)     加水溶解、過濾、洗滌、干燥
B.NaOH(Na2CO3)   加適量HCl溶液、干燥
C.CuSO4(FeSO4)    加足量Cu、過濾、洗滌、蒸發
D.KCl(K2CO3)      加適量Ca(OH)2溶液、過濾、蒸發

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
B、NaOH和Na2CO3均能與HCl溶液反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、足量Cu不與硫酸亞鐵溶液反應,不能除去雜質,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、K2CO3能與適量Ca(OH)2溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,能除去雜質但引入了新的雜質氫氧化鉀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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17.為了探究“水的凈化”過程,我校九(1)班實驗小組從東沙河中取了水樣,觀察到:水樣渾濁,懸浮有固體小顆粒,散發出淡淡的魚腥味.現對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,加入明礬的目的吸附雜質,使其沉淀,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去水樣中固體小顆粒,再向水樣中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學”),此時得到澄清透明無色無味的水,這種水是混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)這樣得到的自來水是硬水還是軟水?請你設計實驗進行檢驗.(簡要寫出實驗步驟現象和結論)
步驟現象結論
取少量水樣注入燒杯,加入肥皂水攪拌如果有較多的浮渣出現是硬水

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18.聯合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(WaterCooperation).我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約保護水資源,大力建設生態文明”.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用你學過的化學知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是吸附水中懸浮雜質而沉降.
(2)欲除去水中不溶性雜質,需進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是煮沸.
(4)某同學在完成電解水實驗時,發現正極產生了10mL氣體,則負極產生的氣體體積是20mL.該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據是化學反應前后元素種類不變.
(5)水是最常見的溶劑,將少量下列物質分別加入水中,不能形成溶液的是AB.
A.植物油   B.粉筆灰    C.蔗糖    D.高錳酸鉀
(6)云南連續幾年干旱,圖中土地龜裂與我們生活中浪費水的現象形成了極大的反差.節約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的AD(填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地放水洗衣服C.不間斷地放水刷牙
D.用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林.

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15.元素周期表是學習和研究化學的重要工具,如圖表示氮元素在周期表中的相關信息.下列有關氮元素的表述中正確的是(  )
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2.世界衛生組織將某氧化物RO2列為一種高效安全殺菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應用.實驗測得該氧化物中R元素與氧元素的質量比為71:64,則RO2的化學式為(  )
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12.某單質X能從某溶液中置換出單質Y,由此判斷下列說法中正確的是(  )
A.X一定是排在金屬活動順序表中氫以前的金屬
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19.如圖所示:溫度為t攝氏度時表示A、B物質的溶解度相等,要從A的飽和溶液中獲得晶體A的方法是降溫結晶.

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16.如圖所示:A、B、C、D是初中化學中常見的不同類別的物質,已知A、B是空氣中的兩種氣體,“”表示兩種物質在一定條件下可相互轉變.依據給出的信息推斷并回答下列問題:
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(3)D物質所屬的類別是堿;
(4)C轉化為B的微觀實質是H+和CO32-結合成CO2、H2O分子.

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17.將一根程亮的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液中,過一會兒,發現鐵絲表面出現了紅色物質,發生反應的化學方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 .由此判斷,金屬的活動性:Fe>Cu.(用“>”、“<”、“=”填空)

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