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7.如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(  )
A.t2℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等
B.當甲中含少量乙時,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
C.分別將t3℃時等質量的甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是甲
D.t1℃時,某同學將40克丙固體加入60克水中,配成了溶質的質量分數為40%的丙溶液

分析 A、溶解度曲線的交點表示該溫度下二者的溶解度相等;
B、利用溶解度曲線可以物質的溶解度變化趨勢,并進而分析提純物質的方法;
C、等質量飽和溶液交點相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多;
D、據溶解度曲線可查找在任意溫度下物質的溶解度,并計算溶液的溶質質量分數.

解答 解:
A、t2℃時,甲和乙的溶解度相等,正確;
B、甲的溶解度受溫度影響變化大,乙的溶解度受溫度影響變化小,所以當甲中含少量乙時,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲,正確;
C、分別將t3℃時等質量的甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,甲的溶解度變化最大,析出晶體最多,丙無晶體析出,正確;
D、t1℃時丙的溶解度是40g,即100g水中最多溶解40g的丙,所以某同學將40克丙固體加入60克水中不能全部溶解,形成溶液是飽和溶液,據飽和溶液中質量分數的計算式$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%可知:該溫度下丙溶液的溶質質量分數是:$\frac{40g}{140g}$×100%小于40%,故錯誤;
故選:D.

點評 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據固體溶解度曲線解決相應的問題,從而培養學生的理解能力和解決問題的能力.

練習冊系列答案
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17.已知某兩種物質在光照條件下能發生化學反應,其微觀示意圖如下 (一種小球代表一種原子),則下列說法正確的是(  )
A.該反應屬于置換反應
B.圖示中的反應物、生成物都是單質
C.圖示模型表明:參與該反應的元素種類為三種
D.該反應原子種類不變,分子種類變化了,因此不符合質量守恒定律

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18.實驗操作題:認識實驗儀器,正確的操作和學會設計實驗是一個初中學生最基本的要求,根據初中你所學到的知識完成下題:
(1)用300g溶質質量分數為2%的過氧乙酸溶液對教室進行消毒,那么至少需要用15%的過氧乙酸溶液(密度為1.16g/cm3)34.5ml(結果保留到小數點后一位)配制,如圖1所提供的儀器中,配制時必須用到的是燒杯、量筒.(寫儀器名稱)

在稀釋濃硫酸時,如果把水倒進濃硫酸里,則產生的后果可能是產生大量的熱、液體四濺.
(3)用氯化鈉固體配制生理鹽水(0.9%的氯化鈉溶液)的操作過程中(如圖2),正確的順序是④⑤①②③.(填寫序號)

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15.我國研制的大型激光武器“神光二號”用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體.下列關于磷酸二氫鉀的說法錯誤地是(  )
A.磷酸二氫鉀是由四種元素組成的
B.磷酸二氫鉀在農業上可以作復合肥
C.磷酸二氫鉀中含有氫氣
D.磷酸二氫鉀中氫元素和氧元素的質量比為1:32

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.我們的生活中處處有化學,下列過程中發生了化學變化的是(  )
A.用干冰進行人工降雨B.用分離液態空氣制取氧氣
C.用糧食釀酒D.用酒精給發熱病人退熱

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12.某無色氣體可能含有CO2、CO、H2、N2中的一種或幾種,依次進行以下實驗(假設每步反應均完全進行)
①通過熾熱的炭層后,恢復到原狀態,氣體體積不變
②通過灼熱的CuO時,固體變成紅色
③通過白色CuSO4粉末時,粉末變為藍色晶體
④通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁
則原混合氣體中一定含有(  )
A.CO2、H2B.CO、H2C.CO2、CO、H2D.H2

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19.甲烷(CH4)是天然氣的主要成分,甲烷屬于(  )
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16.將A、B、C各10克混合均勻后加熱,A全部參加反應生成3克D,同時增加9克C,則反應中A和B的質量比為(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.如圖1是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線.
①t1℃時,甲、丙的溶解度相同;
②若甲、乙、丙三種物質中,有一種是氣態物質,則該物質是丙;
③t3℃時,將35g 甲物質放入50g水中,充分溶解所得溶液的總質量為80 g,若要進一步增大上述溶液的溶質質量分數,可以采用的方法是升高溫度;
④某同學想提純甲中混有少量乙的混合物,實驗步驟如圖2:

對該同學的實驗進行分析:A、B、C、D、E溶液中甲物質的質量分數的大小關系是C=B>A>D=E(用“<”、“=”、“>”、表示).
⑤溫度為t3℃時,將等質量甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至低于t1℃,溶劑質量最少的是甲.

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