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8.下列實驗,通過觀察實驗現象,不能達到實驗目的是(  )
A.
證明蠟燭中含有碳元素
B.
探究同種溶質在不同溶劑中的溶解性不同
C.
驗證生石灰與水反應放熱
D.
證明分子不斷運動

分析 A、根據蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑,進行分析判斷;
B、根據氯化鈉的溶解性進行回答;
C、根據紅墨水的液面變化,進行分析判斷;
D、根據實驗現象進行解答.

解答 解:A、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑,在蠟燭火焰上方放個冷碟,碟上出現黑色粉末,說明有碳生成,由質量守恒定律,氧氣中只含有氧元素,則說明蠟燭中含有碳元素,故能達到實驗目的;
B、氯化鈉不溶于汽油,而溶于水.故實驗呈現的不同現象能說明物質的溶解性與溶劑種類有關,故能達到實驗目的;
C、因為裝置中有導管和外界相通,實驗中不會觀察到U型管左側的液面下降,右邊的液面上升,不能說明生石灰與水反應放熱,故不能達到實驗目的;
D、實驗過程中,濾紙條上的酚酞試液由右向左依次變紅色,是因為氨氣分子不斷的運動,當部分氨氣分子運動到酚酞試液中時,和水結合成氨水,氨水顯堿性,使酚酞試液變紅色,該選項能夠證明分子是不斷運動的,故能達到實驗目的.
故選:C.

點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.與化學性質相似的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作,能達到實驗目的是(  )
選項實驗目的實驗操作
A驗證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液,滴加無色酚酞溶液
B除去NaOH中混有的碳酸鈉滴加足量鹽酸、蒸發
C比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中
D除去粗鹽中的難溶性雜質將粗鹽研碎、溶解、蒸發
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.結合下圖(A-E)所示實驗裝置,回答下列問題:

(1)實驗室用碳酸鈣制取二氧化碳氣體時,應選用氣體發生裝置B(填字母),其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若將CO2和水蒸氣混合氣體通過盛裝濃硫酸(填試劑名稱)的D裝置,可以得到干燥的CO2氣體.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.實驗結束后,從反應殘留物中提取二氧化錳的主要操作步驟是溶解、過濾 (填操作名稱),第二步使用玻璃棒作用是引流.
(3)實驗室常用氯化銨和氫氧化鈣固體加熱反應來制取NH3.NH3是一種沒有顏色而有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小.那么,收集NH3的裝置為上圖中的E(填字母).
(4)將E裝置改為圖F,可用來測量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是隔絕CO2和水接觸,避免CO2溶于水中,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列解釋你認為合理的是(  )
A.汽油容易揮發,是因為汽油的分子容易變小
B.礦石可以被粉碎,是因為分子可以再分
C.電解水生成氫氣和氧氣,是因為原子的種類發生改變
D.10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子之間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.根據下表信息,完成表中空格:
化學符號2Fe3Fe2+K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
符號意義2個鐵原子3個亞鐵離子高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7價

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.燃著的煙頭能引發森林火災,是因為煙頭能(  )
A.產生氧氣B.改變草木的可燃性
C.使草木的溫度上升到著火點D.降低草木的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.向160g硫酸銅溶液中,逐滴加入NaOH溶液,恰好完全反應,生成的沉淀的質量與所加的NaOH溶液的質量關系如圖,回答下列問題:
(1)恰好完全反應后,生成沉淀的質量為4.9g.
(2)求恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數.(寫出計算過程,計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖是探究燃燒條件的實驗裝置.下列有關該實驗的說法不正確的是(  )
A.該實驗能得出“燃燒需要可燃物”的結論
B.該實驗能看出“燃燒需要可燃物與氧氣接觸”的結論
C.該實驗能得出“可燃物燃燒需要溫度達到可燃物的著火點”的結論
D.該實驗裝置的設計不環保

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同步練習冊答案
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