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5.請在橫線上用恰當的化學用語表示:
(1)氫氣H2
(2)2個亞鐵離子2Fe2+
(3)+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

分析 (1)根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字進行分析;
(2)根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略進行分析;
(3)根據化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后進行分析.

解答 解:(1)由分子的表示方法可知:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以氫氣表示為:H2
(2)由離子的表示方法可知:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,所以2個亞鐵離子表示為:2Fe2+
(3)由化合價的表示方法可知,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以+2價的鎂元素表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$.
故答案為:(1)H2
(2)2Fe2+
(3)$\stackrel{+2}{Mg}$.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.楊楊同學在家中看到媽媽買回來的小面包充了氣,一個個鼓鼓的象“小枕頭”一樣,他很好奇:里面是什么氣體呢?于是他和幾個同學進行了以下探究:
【提出問題】這種氣體是什么?
【提出猜想】A 是氧氣   B 是二氧化碳  C 是氮氣
【查閱資料】(1)氧氣有助燃性,能使燃著的物質燃燒更旺;
(2)二氧化碳能滅火,還能使澄清石灰水變渾濁;
(3)氮氣的化學性質比較穩定;
(4)木條中主要含有碳元素,燃燒時會產生二氧化碳.
【設計方案】把這種氣體收集到集氣瓶中,分別用燃著的木條和澄清石灰水進行檢驗.
【完成實驗】他先向集氣瓶中伸入燃著的木條,木條熄滅,然后迅速倒入少量澄清石灰水,震蕩,發現石灰水變渾濁.
【得出結論】猜想A一定不正確,猜想B正確.有同學馬上提出疑問,認為還不能得出結論,因為木條燃燒生成二氧化碳氣體,無法確定充氣包裝中是否含有二氧化碳氣體.經過思考,他們調整了伸入木條和倒入石灰水的順序,觀察到澄清石灰水無明顯變化 和燃著的木條熄滅 的現象,最終得出了正確結論:該氣體是氮氣.
【反思】可用來充氣包裝食物的氣體應該具有的性質是無毒、不與食物反應等(合理即可)(任填一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.寫出分子式“CO2”的意義:(有幾個寫幾個)
①二氧化碳;
②二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的;
③1個二氧化碳分子;
④1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.人類的生活必須注重環境的保護,下列不會造成環境污染的是(  )
A.掃地以后焚燒樹葉B.綠色植物的光合作用
C.生活污水直接排放D.生活垃圾直接填埋

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.請分別寫出下列反應的文字表達式:
①硫燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
②石蠟燃燒:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
③鎂條燃燒:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
④鐵燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
⑤氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
上述中的化學反應屬于化合反應的是①③④,屬于分解反應是⑤,只屬于氧化反應不屬于化合反應的是②.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某探究小組為測定赤鐵礦中Fe2O3的質量分數,設計了如下裝置,請回答:

(1)指出R儀器的名稱是鐵架臺;
(2)實驗開始有如下操作:X:點燃圖B中酒精燈,Y:點燃圖D中酒精燈,Z:打開圖A中分液漏斗活塞,其操作順序是YZX(用X、Y、Z填空);
(3)若缺少D裝置,則會產生的后果是多余的CO將污染空氣;
(4)我們還可用A裝置在實驗室制取的一種氣體是O2,其反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)該小組稱耿此礦石樣品10g,充分反應后得到的固體有7.6g,則樣品中Fe2O3的質量分數為80%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中,產生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,取紅色物質E點燃放入B中可以觀察到兩者發生反應產生大量的白煙,生成了物質F.試回答:
①寫出上述物質的名稱:A高錳酸鉀,B氧氣,C硫,
D二氧化硫,E紅磷,F五氧化二磷.
②寫出上述有關的反應的文字表達式,在后面的括號寫出其反應類型:
(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應)
(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(化合反應)
(3)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(化合反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.下列實驗中的不良后果由什么錯誤操作引起:
(1)盛放液體的試劑瓶上的標簽被腐蝕倒液體時標簽沒有對著手心;         
(2)做鐵絲燃燒實驗時瓶底炸裂集氣瓶底沒有水或者細沙;       
(3)用高錳酸鉀制取氧氣后水槽中的水變紅沒有在試管口放上一團棉花.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.寫出下列元素符號或化學式:二氧化碳CO2  氧氣O2 磷P 氫H二氧化硫SO2  氮氣N2  鐵Fe  鈉Na.

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