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4.下列有關(guān)O2和CO2的敘述中屬于描述其物理性質(zhì)的是(  )
A.氧氣能幫助物質(zhì)燃燒B.二氧化碳是無色無味的氣體
C.氧氣是食物變質(zhì)的原因之一D.二氧化碳能參與植物光合作用

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如可燃性、穩(wěn)定性;物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、味道、溶解性等;性質(zhì)和變化,性質(zhì)是特性,變化是過程,描述性質(zhì)一般用“能、易、難、會、可以”等.

解答 解:A、氧氣能幫助物質(zhì)燃燒,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
B、二氧化碳是無色無味的氣體,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),故選項正確.
C、氧氣使食物變質(zhì),需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
D、二氧化碳能參與植物光合作用,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項錯誤.
故選B.

點評 本題難度不大,充分理解兩種變化和兩種性質(zhì)的概念與區(qū)別是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種思維方法,下列各選項分析推理關(guān)系成立的是(  )
A.用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條不復(fù)燃,則集氣瓶中一定不含有氧氣
B.水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
C.化合物是不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D.二氧化硫是空氣污染物,所以空氣污染物都是由二氧化硫造成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗基本操作或事故處理,正確的是(  )
A.為了節(jié)約,將用剩的藥品放回原瓶
B.酒精著火,用是抹布撲蓋
C.為了安全放置,將膠頭滴管平放在桌面
D.把有腐蝕性的藥品放在紙上稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.位于某著名旅游區(qū)的一條母親河,昔日被嚴(yán)重污染.近年來經(jīng)過綜合治理,河面上已見成群的鳥兒上下翻飛.為確保母親河的治理成果,某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對河水進(jìn)行取樣測試.
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣②(填序號)
①加熱   ②過濾  ③蒸發(fā)  ④冷卻
(2)指出如圖所示過濾操作中的錯誤:
①無玻璃棒引流
②濾紙邊緣高于漏斗口
③漏斗末端尖嘴沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
(3)衣服上的油污,可用汽油洗掉,是因為汽油具有溶解作用.也可用洗潔精、洗衣粉等含表面活性劑的物質(zhì)洗掉,是因為洗潔精具有乳化作用.由此可見兩者的洗滌原理是不同(填“相同”或“不同”)的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進(jìn)行研究:

(1)第16號元素屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子,形成粒子的符號S2-
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)數(shù)關(guān)系密切;
(3)在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律從上到下電子層數(shù)遞增(任寫一點);
元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右核內(nèi)質(zhì)子數(shù)依次遞增
(4)研究表明:第二周期從3~9號元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小.我分析第三周期從11~17號元素原子半徑變化規(guī)律是原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,所以其原子半徑也是逐漸減小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,過了一會兒高(選填高或者低)的蠟燭線熄滅,同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的房間逃離時,下列做法中不正確的一項是B.
A.用濕毛巾無助鼻子      B.成站立姿勢跑出
C.伏低身子逃出          D.淋濕衣服爬出
蠟燭的主要成分是石蠟,小明對石蠟的元素組成進(jìn)行了探究,實驗方案如表:
問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
石蠟的組成中是否含有氫元素取蠟燭,點燃在火焰上方罩一干冷的燒杯燒杯壁上有水珠出現(xiàn)石蠟中含有氫元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列變化是化學(xué)變化的是(  )
A.礦石粉碎B.水結(jié)冰C.鐵生銹D.酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.通過下列實驗得出的結(jié)論,其中正確的是(  )

①既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒  
②即可說明水是由氫元素、氧元素組成,又說明了水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1  
③即可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低  
④既可說明二氧化碳易溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.
A.②③④B.①③④C.③④D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述錯誤的是(  )
A.利用洗潔精的乳化作用可洗去餐具上的油污
B.汽油可以洗去沾在衣服上的油漬
C.酒精能溶解沾在試管壁上的碘
D.水能洗掉所有污漬

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同步練習(xí)冊答案
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