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20.生活中常見的下列物質,不屬于溶液的是(  )
A.糖水B.泥水C.白酒D.汽水

分析 溶液是均一、穩定的混合物;溶液的本質特征是均一性、穩定性,屬于混合物;據此結合物質的組成進行分析判斷.

解答 解:A、糖水是一種均一、穩定的混合物,屬于溶液,故選項錯誤.
B、泥水是泥沙固體懸浮于水中形成的,是不均一、不穩定的混合物,屬于懸濁液,不屬于溶液,故選項正確.
C、白酒是酒精溶于水形成的,是均一、穩定的混合物,屬于溶液,故選項錯誤.
D、汽水是碳酸溶于水形成的,是均一、穩定的混合物,屬于溶液,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握溶液的本質特征(均一性、穩定性、混合物)是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.燒堿的用途很廣,工業上制得的燒堿中常含有雜質碳酸鈉,某化學興趣小組同學對購買的燒堿成分和純度測定展開了討論與探究.
(1)為檢驗燒堿中是否含有碳酸鈉,同學們提出不同方案.
方案一:配成溶液,向其中滴加酚酞試液.同學們認為該方法無法檢驗,原因是兩種溶液都呈堿性.
方案二,配成溶液,向其中慢慢滴加稀鹽酸,大家發現,剛開始滴加時無氣泡產生,原因是NaOH+HCl=NaCl+H2O (用化學方程式表示).
方案三:配成溶液,向其中滴加一種鹽的溶液,可以證明含有碳酸鈉,該溶液是BaCl2、(或CaCl2、Ca(NO32等).
(2)測定燒堿的純度
實驗原理:利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2,通過測定CO2的質量,確定樣品中碳酸鈉的質量,從而計算樣品的純度.

①學們根據實驗原理,設計了如圖的實驗(固定裝置省略),裝置A的作用是除去空氣中的CO2
②B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通入過量的空氣.反應前通空氣的目的是排出裝置中的CO2.停止反應后,若不再通入空氣,則測得工業燒堿的純度將偏高(填“偏高”“偏低”或“無影響”).
③若撤去C裝置,則測得工業燒堿的純度將偏低(填“偏高”“偏低”或“無影響”).
④D、E中都放入堿石灰,其中,E中堿石灰的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進入D裝置.
⑤現取50克樣品,按照圖中正確的實驗方法測定,待無氣泡產生時,稱得C裝置增重0.6克,D裝置增重2.2克,試通過計算,推測樣品中燒堿的純度?(有計算過程,精確到0.1%)
⑥反思:若用上面的燒堿配制氫氧化鈉溶液,需除去其中的碳酸鈉,除去的方法很多,比如,向該樣品配制的溶液中加入適量Ca(OH)2 溶液,過濾,即得到氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化合反應:由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應,叫做化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體應用于我國研制的巨型激光器“神光2號”中.
(1)磷酸二氫鉀的相對分子質量136.
(2)磷酸二氫鉀中鉀、氫、磷、氧四種元素的質量比為39:2:31:64.
(3)68千克磷酸二氫鉀與43.3K硫酸鉀中的含鉀量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.一只用壞了的水龍頭,每秒鐘滴一滴水,假設平均20滴為1毫升,求:
(1)這只壞了的水龍頭一晝夜漏水多少毫升?
(2)若某人日需水2.2L,所漏的水可供此人用多少天?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.8gH2和4gO2的混合物,點燃充分反應后可生成水蒸氣(  )
A.1.5gB.5gC.4.5gD.3g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.將5g一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,通入足量的澄清石灰水中結果得白色沉淀5g,則原混合氣體中一氧化碳的質量分數為(  )
A.40%B.56%C.88%D.12%

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.指出下列錯誤操作可能造成的后果:
①直接用手接觸藥品:腐蝕皮膚或污染試劑;
②試管口豎直向上,加入大理石:打破試管底部;
③滴加液體時,滴管伸入試管內:試液受污染;
④倒取細口瓶中的液體,標簽沒有正對手心:殘留液體流下腐蝕標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.根據如圖回答下列問題;
(1)酒精燈加網罩的目的集中火焰,提高溫度;
(2)剛開始預熱時,試管②中立即有氣泡產生,但石灰水不變渾濁,原因是開始排放出的是空氣.
(3)繼續加熱澄清石灰水變渾濁,同時可觀察到的現象有黑色固體變成紅色,反應的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,被還原的產物是Cu,發生氧化反應的物質是C,反應物中具有氧化性的物質是CuO.

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