【題目】化學趣味小組在學習了金屬的化學性質后，對金屬R的活動性進行程究發現：將金屬R放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡產生（該反應的化學方程式可表示為
），將R放入
溶液中無任何變化。下列化學方程式書寫正確的是：（ ）
A.
B.
C.
D.
寒假創新型自主學習第三學期寒假銜接系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。回答下列問題：
(1)納米鐵粉燃燒的化學方程式為______________________。
(2)錐形瓶中水的作用是______________________。
(3)實驗過程中氣球的變化是______________________/
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程：
請回答下列問題：
（1）水庫中的水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
（2）①A池中通過 （填操作名稱）除去水中的固體雜質。
②二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，其中氯元素的化合價為 。用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應制取ClO2的反應方程式為：Cl2+2NaClO2==2ClO2+2X，X的化學式為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們們身邊，化學與生活息息相關。
(1)自行車作為常用的代步工具具，既輕便靈活，又符合環保要求。右圖是一款新型的自行車的示意圖。所標部件中，屬于有機合成材料的是_______(填序號，如有多項，只需選填一項，下同)；屬于合金的是_________ 。
(2)喝蜂蜜水可補充騎自行車所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本營養素中的__________。
(3)青少年正處在身體發育期，除了適當的運動外，還應多喝牛奶、骨湯等，從中攝入_______元素(填一種金屬元素)以促進骨骼發育。
(4)面料為“冰蠶絲”的運動服，其主要成分為合成纖維。請你用化學方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲__________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知甲酸（HCOOH）具有揮發性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用下圖所示實驗裝置制取CO，然后用CO還原Fe3O4，并檢驗氣體產物。
（1）氫氧化鈉固體的作用是什么_______？
（2）寫出B中Fe3O4發生反應的化學方程式_______。
（3）C中觀察到的現象是什么_______？
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碘酸鉀（KIO3）是一種重要的無機化合物，可作為食鹽中的補碘劑。氯氣（Cl2）常溫常壓下是一種黃綠色的氣體，具有強氧化性。利用“KClO3 氧化法”制備KIO3工藝流程如下圖所示：
請回答下列問題
(1)分別寫出下列物質中氯元素的化合價:Cl2________；KC1O3_____________；
(2)“酸化反應”所得產物有KH(IO3)2、Cl2和KCl，可推測該反應中使用的酸是__________
(填名稱)；“逐Cl2”最簡單的物理方法是_______；“結晶”后析出的晶體是KH(IO3)2，則“濾液”的主要成分除KH(IO3)2外還含有_____；“調pH”時需加入適量的KOH，請推測該過程中發生反應的化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的是（ ）
編號 | A | B | C | D |
實驗設計 |
|
|
|
|
實驗 目的 | 探究同種物質在不同 溶劑中的溶解性 | 探究物質燃燒的 條件 | 探究CO2與NaOH 發生反應 | 探究呼出氣體與空氣 中氧氣含量的不同 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花，b、c為含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出）來探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是（ ）
A. 通過推壓注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內液體的量
B. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
C. 利用該裝置不可驗證二氧化碳的密度比空氣大
D. 利用該裝置可驗證二氧化碳能與水發生化學反應
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組的同學為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設計如圖所示的三個實驗（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質質量分數、用量也相同）。
（1）通過觀察，甲同學很快判斷鋅的活動性比鐵強。據你分析，甲同學依據的實驗現象是 。過一會兒，他又發現銅片表面有銀白色固體附著，這說明 。
（2）乙同學認為上述實驗不足以得出四種金屬的活動性順序，想再補充一個實驗，請你和乙同學一起設計一個實驗方案并進行實驗，達到探究目的。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
（3）通過以上探究，四種金屬的活動性由強到弱的順序是：
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
