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5.下列方案設計中能夠達到實驗目的是(  )
A.用點燃的方法除去CO2中的CO
B.用生石灰除去二氧化碳中的水蒸氣
C.用水鑒別NH4NO3和NaOH固體
D.用硝酸銀溶液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸

分析 除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們,若兩種物質與同種物質反應的現象相同,則無法鑒別它們.

解答 解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;故選項方案設計不能夠達到實驗目的.
B、生石灰與水反應生成氫氧化鈣,生成的氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項方案設計不能夠達到實驗目的.
C、NH4NO3和NaOH固體分別溶于水吸熱、放熱,使溶溫度分別降低、升高,可以鑒別,故選項方案設計能夠達到實驗目的.
D、氯化鈉溶液和稀鹽酸均能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀,不能比較,故選項方案設計不能夠達到實驗目的.
故選:C.

點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某興趣小組對中和反應進行如下實驗探究:

【探究實驗一】借助無色酚酞試劑,證明酸堿發生了反應:
甲同學按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發生化學反應,他依據的實驗現象是:紅色變無色,寫出該反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O
【探究實驗二】檢驗反應生成的水,證明酸堿發.生了反應.
乙同學取硅膠(一種不與酸、堿反應的干燥劑,吸水后由藍色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為液體)和固體氫氧化鈉進行圖2所示的三個實驗.
①實驗A和B可以作為參照,其目的是證明無水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水
②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水蒸氣進入試管
③能證明酸和堿反應有水生成的現象是硅膠由藍色變紅色
④實驗C中發生反應的化學方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O生活中的食醋一般是含3%的醋酸溶液,若用食醋中和2g氫氧化鈉固體,需要這種食醋的質量100g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.下列框圖中的物質均為中學化學常見物質,其中A是大理石的主要成分,B、D是金屬氧化物,H是藍色沉淀.如圖是它們之間的轉化關系,請回答.

(1)寫出B物質的化學式:CuO;H屬于堿(選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)D俗稱生石灰;與水反應屬于放熱反應(填“吸熱”或“放熱”).
(3)寫出物質E的一種用途改良酸性土壤等(合理即可).
(4)儀器①的名稱是錐形瓶.實驗室制取C物質的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;制取并收集C物質應選擇下圖中bc;若用f裝置來收集C物質應從a(“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.質量守恒定律是一條重要規律,請利用該規律的相關知識回答下列問題.
(1)化學反應前后肯定沒有變化的是B(填字母序號)
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤
①原子數目  ②分子數目  ③元素種類  ④物質種類⑤原子種類  ⑥物質的總質量
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應,下同),化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,若固體質量變化用右圖表示,則m2與m1之差表示參加反應的氧氣的質量的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)在20℃時,甲和乙兩種物質的溶解度相等.
(2)將t1℃時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質量較少的是乙(填“甲”或“乙”).
(3)t1℃時,將100g甲物質放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的質量是160g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.上課前,老師在實驗室準備幾瓶氧氣,當所稱取的7.9g高錳酸鉀固體粉末在大試管中受熱分解到不再產生氣體時,將試管冷卻至室溫后,稱量剩余固體質量為7.1g.計算回答下列問題:
(1)反應所產生氧氣的質量;
(2)剩余固體中二氧化錳的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.如圖表示某些物質間轉化關系(反應條件和部分產物已省略).其中A、B、C、D、E都屬于氧化物,且A、E為黑色固體;B、D是由相同元素組成;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬;請回答下列問題:

(1)反應①中A物質的作用是催化作用;
(2)反應③中具有還原性的物質的化學式CO;
(3)反應④的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(4)反應⑤中G物質除有機物(如甲烷)外,還可能是碳酸等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在密閉容器中,盛放A、B、C三種物質各30g,經電火花引燃,充分反應后,各物質質量變化如表:關于此反應,下列認識不正確的是(  )
物質ABC新物質D
反應前質量/g3030300
反應后質量/g待測33022
A.變化后待測的A質量為5g
B.物質C中所含有的元素種類是A、B、D三種物質中所有元素種類之和
C.該變化的基本反應類型是分解反應
D.A物質可能是單質,C一定是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學用語與所表述的意義不相符 的是(  )
①2H--2個氫元素 ②3H2O--3個水分子 ③CuO--氧化銅  ④硼酸(H3BO3)中硼元素的化合  價是+4價  ⑤AlCl2--氯化鋁  ⑥鈣離子--Ca2+  ⑦NaHCO3--蘇打.
A.②③⑥B.①④⑤⑦C.①④⑤D.①④⑥⑦

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