低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動�！暗吞忌睢贝碇】怠⒏匀弧⒏踩纳�,同時也是一種低成本、低代價的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為,也是一項符合時代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的
是 ( )
A.騎自行車上學
B.少用紙巾,重拾手帕,保護森林
C.用淘米水澆花
D.提倡使用一次性用品,如一次性木筷、塑料杯等
科目：初中化學 來源： 題型：
下列儀器裝了液體藥品后，能直接加熱（不需墊石棉網(wǎng)）的是
①試管 �、跓俊 、蹮 、苷舭l(fā)皿
A．①和② B．①和③ C．①和④ D．②和④
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科目：初中化學 來源： 題型：
“中國航天,給力中國”。載人航天飛船可用反應2Na2O2+2CO2
2R+O2來提供氧氣,物質R的化學式是 ( )
A.CO B.Na2O C.NaOH D.Na2CO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
將少量無色的碳酸飲料滴入紫色石蕊試液中,然后再加熱,溶液顏色的變化情況是( )
A.先變藍后變紫 B.變紅后顏色不再改變
C.先變無色后變紅 D.先變紅后變紫
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科目：初中化學 來源： 題型：
某學生在進行二氧化碳的制取和性質實驗時,經過認真分析研究,對課本中的氣體發(fā)生裝置(如圖A)進行了改進(如圖B)。
(1)改進后裝置的優(yōu)點是___________________________________________。
(2)將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察到的現(xiàn)象是
________________________________________________________________。
(3)將D中的CO2從C燒杯右側倒入做性質實驗時,觀察到的現(xiàn)象是_________
__________________________________________________________________。
(4)為了探究H2CO3具有酸性,而CO2不具有酸性,該同學設計了如下實驗(如圖)。請寫出觀察到的現(xiàn)象:
現(xiàn)象:試紙________ 現(xiàn)象:試紙______
問:你認為他通過上述實驗________(填“能”或“不能”)達到實驗目的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
三位同學對滴有紫色石蕊試液的蒸餾水通入CO2變紅色的原因進行了深入研究。
【提出問題】是什么物質使紫色石蕊試液變紅色?
【假設】(1)是水使紫色石蕊試液變紅色;
(2) ______________________________________;
(3) ______________________________________。
【查閱
資料】濃硫酸不能和CO2反應,能吸收大量水分,可用于氣體干燥。
【實驗】
【實驗分析】請回答下列問題:
(1)寫出編有標號儀器的名稱:
① ,② 。
(2)寫出裝置A中反應的化學方程式: ___________________。
(3)①實驗過程中,裝置C內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明 ____________________________________________________________。
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化碳氣體生成前滴在藍色石蕊試紙上,未見試紙發(fā)生顏色變化,當有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明 ________________________________________
。
③寫出裝置E中反應的化學方程式 。
【結論】原假設 成立[選填(1),(2),(3)編號]。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于二氧化碳的認識中,正確的一組是( )
①二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子
②二氧化碳可供綠色植物光合作用
③久未開啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高
④二氧化碳能使被石蕊試液染成紫色的干燥紙花變紅
A.①②③ B.②③ C.②③④ D.①②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列有關該實驗的說法中正確的是
A．紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾
B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣
D．實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結果
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一次性用品,會造成資源與能源的浪費,不符合低碳生活的理念,故選D。
