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【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1)請寫出標有序號的儀器的名稱:a_____b_____

2)采用裝置A制取氧氣,反應的化學方程式為:_____,若要收集干燥的氧氣選用_____裝置(選裝置編號),若用F裝置直接來收集氧氣,氧氣應從_____(選“c”“d”)進;若用F裝置裝滿水來收集氧氣,氧氣應從_____(選“c”“d”)進。

3)采用裝置B制取氧氣發生的化學反應方程式為_____;若用C裝置收集一瓶氧氣時,應當觀察到_____時才開始收集。

【答案】鐵架臺 長頸漏斗 D d c 氣泡連續且均勻冒出

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

1)儀器的名稱:a是鐵架臺;b是長頸漏斗。

2)裝置A試管口沒有塞棉花,是用氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,故采用裝置A制取氧氣,反應的化學方程式為,氧氣密度比空氣大,用向上排空氣法收集,故若要收集干燥的氧氣選用D裝置,若用F裝置直接來收集氧氣,氧氣從長管進,空氣從短管排出,故氧氣應從d進;若用F裝置裝滿水來收集氧氣,氧氣不易溶于水,氧氣從短管進,水從長管排出,氧氣應從c進。

3)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,采用裝置B制取氧氣發生的化學反應方程式為C裝置是排水法收集氧氣,若用C裝置收集一瓶氧氣時,應當觀察到氣泡連續且均勻冒出時才開始收集。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列裝置圖回答問題。

1)標號儀器①的名稱是______________ 。其優點是_____________。制取氧氣時其下端為什么伸入液面以下________________________

2)實驗室用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣,裝置選用AFG,通過測定____________確定所收集到的氧氣體積,并做氧氣的性質實驗。

①寫出該反應的文字表式___________________

②若各裝置的連接順序是:a→b→c→dF裝置內導管(“b”“c”)該怎樣改進?_________________

③實驗時在試管口放蓬松棉的作用是______________

3)若用C裝置收集氧氣是因為_______________________C導管為什么要伸入瓶底________________。檢驗氧氣是否集滿的方法是________________

4)若用AE裝置制取并收集氧氣時,只有當氣泡_______________時,才能收集氧氣,收集完畢氧氣后,先要________________,然后再__________________

5)俞佳睿同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發紅后,插入一瓶氧氣中,觀察到的現象是木炭劇烈燃燒,發白光。進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應的方法是_______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖所示實驗回答問題。

1)甲實驗:實驗中,熱水的作用是__________________;請結合圖1和圖2說明,通過對比___________________,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。

2)乙實驗:可燃氣體若為氫氣,反應的化學方程式為__________________可燃氣體若為甲烷,請寫出證明燃燒產物的操作及現象_________________

3)丙實驗:此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時用紅磷作耗氧劑,反應的化學方程式為____________________;若打開彈簧夾后,發現集氣瓶內進入的水量明顯小于1/5的刻度線,其原因可能為_________________(答出1種即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多彩的”,多姿的生活,讓我們一起走進的世界。

1)根據下表提供的信息,填寫有關含碳物質的對應性質。

物質用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應性質

_____

_____

_____

2)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災,下列說法正確的有 _____(填標號).

A 液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B .二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

C 液態二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點

3)過多的二氧化碳加劇了溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____

4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2NH3可以合成尿素[CONH22],同時生成水。該反應的化學方程式為:_____

5)目前,人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、_____和天然氣,它們都屬于_____(填可再生不可再生)能源。

6)從下表數據分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優點有_____

1g物質完全燃燒

產生二氧化碳的質量/g

放出的熱量/kg

甲烷

2.75

56

3.67

32

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像與說法最有可能相符的是(  )

A.電解水

B.加熱一定質量的高錳酸鉀和氯酸鉀的混合物

C.密閉容器內用足量紅磷測定空氣中氧氣含量

D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的裝置,請回答下列問題:

1)寫出檢驗試管B中氣體的方法_____

2)寫出電解水的文字表達式。_____

3)已知同溫同壓下氣體的體積之比等于氣體的分子個數比。寫出該實驗中能夠說明水的化學式是“H2O”的實驗現象_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質量守恒定律。

(1)A實驗加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈,觀察到銅絲表面變為黑色(CuO),細銅絲團________________________(選填上升下沉”)

(2)B實驗中發生反應的化學方程式為______________________。實驗過程中,觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中變鼓的原因是________________________

(3)BCD三組實驗充分反應并冷卻至室溫后最終天平不能平衡的是______________________(填序號)。在B實驗中,錐形瓶中物質的總質量隨時間的變化關系如下圖所示,正確的是_______________________(填序號)

(4)通過上述實驗,你得到的啟示是有氣體參加或生成的反應,在驗證質量守恒定律時應該在________________________裝置中進行。

(5)實驗拓展:氮氣具有廣泛的用途,如超導材料在液氮的低溫環境下能顯示超導性能。從微觀角度分析:制取液氮時,在氮氣液化過程中發生變化的是_______________________(填序號)

①分子的大小

②分子的質量

③分子間的間隔

④分子的數目

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氨氣是一種密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體。加熱條件下,氨氣能將氧化銅還原成銅,反應的化學方程式為: 3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2,如下圖所示,擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中,使氨氣進入試管,用酒精燈給試管加熱,即可達到實驗目的。關于該實驗,有下列幾種說法:

實驗中,試管口應略向下傾斜;

反應一段時間后,可看到試管內有紅色物質生成;

反應結束時,先撤出導氣管,再熄滅酒精燈,以免液體倒流;

該裝置沒有對尾氣進行處理,會污染空氣。

以上說法正確的是(

A.①②③④B.②③④C.①②④D.只有①②

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的部分信息。

1)兩種元素的本質區別是_____不同。鎂元素的相對原子質量是______

217號元素的符號是_____。在化學反應中,該原子容易______(填)電子。

3)地殼中含量最多的金屬元素是______(寫元素符號),其質子數為______

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