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19.水是生命之源,某化學興趣小組對水進行了探究.
(1)圖為進行電解水實驗的裝置圖,據此回答:C試管中收集到的氣體是氧氣,圖中B端為電源的負(填“正”或“負”)極,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)為了探究“水的凈化”過程,同學們取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.(填字母)
A.鐵架臺  B.酒精燈  C.漏斗 D.玻璃棒  E.量筒  F.燒杯
實驗過程中發現該操作比預期的時間長得多,可能的原因是濾紙未緊貼漏斗內壁.(寫出一條即可)
②再向濾液中加入活性炭來除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理(填“物理”或“化學”)變化.
(3)自然界中幾乎沒有純凈的水,下列措施不屬于水的凈化方法的是D(填字母)
A.沉降      B.過濾      C.消毒         D.電解
(4)節約用水是每個公民的義務,我們應提倡以下用水方式中的AD(填字母)
A.用淘米水、洗菜水澆花           B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙               D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林.

分析 根據電解水時,與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍進行解答.根據水的凈化的方法進行分析解答.

解答 解:(1)C試管收集的氣體體積較少,是氧氣,B端試管收集的氣體較多,是氫氣,該端是電源的負極,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氧氣,負,氫元素和氧元素;
(2)①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾操作;過濾時用到的儀器有鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯,故填:過濾;ACDF;
操作比預期的時間長得多,可能是因為濾紙沒有緊貼漏斗壁,故填:濾紙未緊貼漏斗內壁; 
②活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和異味,該過程中沒有生成新的物質,屬于物理變化,故填:活性炭,物理; 
(3)電解不屬于凈水的方法,故填:D;    
(4)A.用淘米水、洗菜水澆花可以節約用水;
B.不間斷地放水洗衣服會造成水的浪費;
C.不間斷地放水刷牙會造成水的浪費;
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林可以節約用水.
故填:AD.

點評 本題考查的是水的電解和水的凈化的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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9.污染空氣的三種主要有害是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮.

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10.有一包白色固體,可能含有Na2SO4、Na2CO3、Ba(NO32、NaCl中的一種或幾種,取樣溶于水,有白色沉淀生成,過濾后向沉淀中滴加鹽酸,沉淀的質量、產生氣體的質量與加入鹽酸體積的關系如圖所示.由此推斷白色固體中(  )
A.可能存在Na2SO4B.可能存在NaCl
C.肯定不存在Ba(NO32D.肯定只存在Na2CO3

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7.泉水是“泉城”濟南的文化之魂,建設美麗泉城,是我們山東人的職責.請回答下列問題:
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態變化實現天然循環,這個循環過程是由B供的能量(填序號).
A.地球自轉     B.太陽照射     C.海洋潮汐     D.植物生長
(2)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗.先將水樣進行過濾操作如圖2,操作中的一處錯誤是漏斗末端沒有緊靠燒杯內壁
(3)再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產生該現象的原因是水中含有一些可溶性雜質
(4)家中可用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗設計正確的是 (  )
A.用托盤天平稱取5.62g食鹽
B.將帶火星的木條放入集氣瓶中驗證瓶中氣體是否是氧氣
C.用燃著的木條區分二氧化碳和氮氣
D.用過濾的方法將硬水轉化成軟水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于純凈物的是(  )
A.冰水混合物B.空氣C.白酒D.大理石

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8.某研究人員按如圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”.實驗中,SO2和O2的混合氣體連續通入,水和鐵在起始時一次性加入,反應液多次循環.

(1)吸收I過程中溫度不宜過高,其可能的原因是溫度太高,SO2的溶解度降低,吸收效果不好
(2)Ⅰ中發生反應的化學方程式是2SO2+2H2O+O2═2X,則X的化學式是H2SO4
(3)Ⅱ中發生反應的化學方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(4)隨著反應液流入Ⅰ中,吸收液中X的生成速率明顯加快,其原因可能是生成的Fe2+對亞硫酸氧化生成硫酸的反應起催化作用.
(5)經過多次循環后,反應液可以用來制備FeSO4•7H2O,它在醫療上常用于治療D(選填字母).A.甲狀腺腫大    B.佝僂病     C.齲齒       D.貧血癥.

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5.下列各組中的物質在水溶液中能大量共存的是(  )
A.FeCl3   FeSO4  KOHB.HCl    HNO3    AgNO3
C.NaNO3  NaCl    NaOHD.CaCl2  BaCl2    Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.現甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1的相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB.
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B、關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C、關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表.
 實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
(4)甲、乙兩小組得出如圖2數據.
①甲組實驗得出的數據可知:濃度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數據分析:相同條件下,H2O2在堿(填“酸”或“堿”)性環境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba O2固體與硫酸溶液反應制H2 O2(已知還生成另一種物質),其化學反應方程式為BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;支持這一方案的理是過氧化氫在酸性環境下分解較慢.

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