空氣、水是人類賴以生存的自然資源。 測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如下圖所示。在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內
足量的紅磷后，立即
伸入瓶中并把塞子塞緊
①寫出紅磷在空氣中燃燒的現象
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的
③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是 ，該氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒�？墒怯袝r這個實驗的結果卻小于五分之一其原因是：
或 。
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結構示意圖，下列說法錯誤的是
A．這四種物質完全燃燒后的產物都是CO2
B．這四種物質的物理性質有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同
C．常溫下C60和碳納米管的化學性質很活潑
D．碳納米管在室溫下能貯存和凝聚大量的H2
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科目：初中化學 來源： 題型：
1
許多人都感覺自然災害的頻發足以毀滅我們的地球，災害中常有如下現象發生，其中屬于化學變化的是（ ）
A.冰雪融化 B.房屋倒塌 C.火山噴發 D.山體滑坡
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科目：初中化學 來源： 題型：
同學們探究金屬A，B，C，D的活動性強弱，設計了如下的實驗方案：將A放入到B的鹽溶液中，無明顯現象；將形狀和大小相同的A，B和C分別放入相同濃度的稀鹽酸中，A表面無明顯現象，C產生氣泡的速率比B產生氣泡的速率慢；將D放入到B的鹽溶液中，D表面有固體析出，則金屬A，B，C，D活動性由強到弱的順序為
A．A＞B＞C＞D B．D＞C＞B＞A
C．D＞B＞C＞A 
D．B＞C＞D＞A
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于鐵的說法正確的是
A．鐵部分銹蝕后沒有回收價值
B．鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素
C．鐵生銹，產生的鐵銹能阻止鐵繼續被銹蝕
D．鐵生銹是鐵在有氧氣和水等物質存在的條件下，發生復雜化學反應的過程
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