下圖是初中化學常見氣體的發生與收集裝置
實驗室制取氧氣的藥品、方法有多種,常用的有:
①過氧化氫溶液和二氧化錳混合;
②加熱固體高錳酸鉀;
③加熱固體氯酸鉀和二氧化錳的混合物。
【資料】濃硫酸具有強烈的吸水性,且與氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體不反應,因此可做某些氣體的干燥劑。
(1)實驗室若用加熱固體高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發生裝置是_______(填裝置字母代號,下同);
(2)若實驗室用過氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳(MnO2)混合制取氧氣,則用化學式表示該化學反應的式子為_________________________,屬于_______反應(填基本反應類型:“分解”或“化合”)。
①利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是( )→( )→( )。該反應中二氧化錳的作用是_______
A.作反應物,反應后其質量減小
B.作催化劑,反應后其質量、性質均不改變
C.作催化劑,反應后其質量、化學性質均不改變
D.沒有任何作用
②若為了控制加入過氧化氫溶液的量,你能否在生活中選擇一種可代替長頸漏斗的物品,請寫出它的名稱___________。
(3)如果用D圖收集下列氣體,從端通入可以收集的氣體是______(填字母代號)。
A.氨氣(NH3) B.CO2
C.甲烷(CH4) D.二氧化硫 E.氫氣(H2)
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根據下圖的信息判斷,下列說法正確的是
A.硫屬于金屬元素
B.硫原子的核電荷數為l6
C.硫原子的相對原子質量為32.07g
D.在化學反應中,硫原子容易失去電子
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下列結果與操作正確的是 ( )
A. 天平稱得某物質的質量為36.76 g
B.用量筒可以準確量得某液體的體積為16.74mL
C.俯視量取35mL液體,其實際量取的體積小于35mL
D.用100mL的量筒量取20mL的液體
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炎熱的夏天,小華用開水沖了一杯白糖水A,冷卻到室溫后得溶液B,并將B溶液放在冷藏室是4℃的冰箱里,待B溫度也為4℃時取出,得到杯底含有少量白糖晶體的溶液C。判斷下列說法正確的是
A.A溶液一定是飽和溶液 B.B溶液一定是飽和溶液
C.C溶液一定是飽和溶液 D.無法判斷
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鐵暴露在空氣中會生銹。不知道你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質的,也好像是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
【猜想與假設】
猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內物質自身互相反應而“生銹”。
猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中氧氣作用而“生銹”。
猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中氮氣作用而“生銹”。
猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。
猜想⑤:可能是果肉中的物質與空氣中氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關。
【收集證據】
(一) 查閱資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發生了反應,生成咖啡色物質。
(二) 實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中。
猜想 | 可行的實驗方案 | 觀察到的實驗現象 |
猜想① | 將一小塊果肉浸入蒸餾水中,觀察現象 | 果肉表面不變色 |
猜想② | 果肉表面變色 | |
猜想③ | 果肉表面不變色 | |
猜想④ | 果肉表面不變色 | |
猜想⑤ | 溫度高的先變色 |
【得出結論】 。
【反思與評價】
(1)在②~⑤四種猜想中,你認為猜想 (填代號)最不合理,原因是 。
(2)在驗證猜想①時,同學們發現,如果水果與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其原因是:
。
【應用】根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠在加工和保存果汁時可采用的措施是:
。
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