某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究。
(1)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是 接C(填接口編號)
(2)A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定 (填”有或沒有”)影響?
(3)右圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體積。為了較準確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數時,應注意哪些問題? , 。(答兩點)如管中出現左低右高,應將水準管
(填“上移”,“下移”“不動”)
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為某化學反應的微觀模擬圖,其中“ ”表示氧原子,“ ”表示碳原子, “ ”表示氫原子。
(1)該反應的反應物和生成物中,共涉及 種分子。
(2)反應過程中,屬于氧化物的是 (填圖中的字母,下同)。
(3)在該反應中,以下敘述正確的是 。
A.元素的種類沒有改變 B.原子種類沒有改變
C.分子的個數沒有改變 D.甲物質中某元素的質量分數為25%
(4)寫出該反應的化學方程式 。(2分)
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有關水的實驗裝置如下圖所示。
(1)圖 1 為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是 ;圖 2為蒸餾裝置,海水分別經圖 2與圖 1 裝置單獨處理后,所得水質成分的區別是 。
(2)圖 3 為簡易水電解器,電解水的化學方程式為 ,A 管中產生的氣體是
(3)雙氧水發生分解反應的化學方程式為 ;水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質不同,原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:① ② .
(2)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應選擇的裝置是 (填字母),寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 該套裝置有一處不足的地方,請你指出來 ;
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到的藥品是 (填化學式),該反應選擇的發生裝置是 ,寫出用過氧化氫制取氧氣的化學方程式 .
(4)用圖F裝置可收集氣體,若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入,用該方法收集氣體時,氣體的下列性質:①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性,必須考慮的是 (填序號).剛收集完一瓶氧氣,把集氣瓶 (填“正”或“倒”)在桌面上.
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某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗.
(1)他先將竹子浸在水里,鉆一小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用 法收集到了甲乙兩瓶氣體;
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖).用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內充滿了白煙.然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結果流入的水約占瓶子容積的,說明竹子里氣體中肯定含有 .
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發現石灰水馬上變渾濁,說明竹子氣體里肯定有 .
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區別呢?于是,他又用空氣重做了上述兩個實驗.相比較后得出的結論是 .
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為探究空氣的組成,小明用下圖A所示裝置進行實驗。
(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現象是:_______________,該反應的符號表達式為_____________。
(2)小明又設計了如上圖B所示的改進裝置,其優點是:___(只需寫一點)。從理論上分析,玻璃管內液面最終將上升至__處(填“1”、“2”、“3”、“4”),但實測結果液面往往偏低,其原因可能是:_______(只需寫一條)。
(3)從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發,于是他用鎂代替
紅磷做起了這個實驗,實驗完畢,冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠大于總容積的1/5,若裝置氣密性良好,則可能原因是: _ 。
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某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
(1)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢.Ⅱ中x的值應是 .
(2)探究影響雙氧水分解速率的某種因素.
①乙的實驗數據記錄如下:
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量O2體積的裝置如圖1是 (填字母);
實驗結論:在相同條件下, ,雙氧水分解的速率越快.
②丙用圖2裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗目的.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗中,儀器和用品的選擇不合理的是( )
A.收集CO2氣體——⑥⑦⑧
B.檢驗一瓶氣體是否為O2—⑦⑧⑨
C.用H2O2溶液和MnO2制O2——①②
D.用大理石和稀鹽酸制CO2——③④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是活性炭凈水器的示意圖,有關說法正確的是(
)
A.它可以除去水中的不溶性雜質、色素、部分臭味
B.它能把硬水轉化成軟水
C.它要求水從下面進、從上面出是為了操作方便
D.它可以殺滅所有的細菌和吸收有毒重金屬
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