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16.如圖,將大試管用石棉網隔成甲、乙、丙三個區域(石棉是-種礦物,耐高溫,化學性質穩定,用石棉作隔層,可像濾紙那樣能夠阻止固體物質通過,而氣態物質能順利地穿過),每個區域里盛放一種物質被加熱(△表示酒精燈加熱),現在向你提供較多的干燥的木炭小顆粒、氫氧化銅和高錳酸鉀晶體三種物質和三只酒精燈,要使其中藍色物質變紅色物質,那么木炭、氫氧化銅、高錳酸鉀應分別在乙、丙、甲區域加熱.

分析 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
加熱條件下,氧氣和木炭反應生成二氧化碳;
加熱條件下,二氧化碳和木炭反應生成一氧化碳;
加熱條件下,藍色氫氧化銅分解生成氧化銅和水;
加熱條件下,氧化銅和一氧化碳反應生成紅色的銅和二氧化碳.

解答 解:甲處放高錳酸鉀時,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣進入乙時,如果乙處放木炭,加熱條件下,木炭和氧氣反應生成二氧化碳,二氧化碳和過量的木炭反應生成一氧化碳,一氧化碳進入甲,如果甲處放氫氧化銅,則在加熱條件下,氫氧化銅分解生成氧化銅和水,氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,因此要使其中藍色物質變紅色物質,那么木炭、氫氧化銅、高錳酸鉀應分別在乙、丙、甲區域加熱.
故填:乙;丙;甲.

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示接通電源,觀察電極上和試管內發生的現象.
(1)試管1與電源的正極相連;產生的氣體用帶火星的木條檢驗,現象是帶火星的木條復燃,說明是正極產生的氣體是氧氣;試管2與電源負極相連,產生的氣體用燃燒的木條和冷而干燥的燒杯
檢驗,現象是氣體燃燒,發出淡藍色火焰,燒杯內壁出現水霧,說明是氫氣.
(2)寫出該反應方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.小強同學對樣品中碳酸鈣的質量分數進行檢測,采用的辦法如下:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入,測量過程所得數據見下表(已知石灰石樣品中含的雜質不溶于水,不與鹽酸反應).請計算:
(1)8g石灰石樣品中含有雜質多少克?(2)樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?
(3)下表中m的數值應該為多少?
序號加入稀鹽酸質量(g)剩余固體質量(g)
第1次105
第2次10m
第3次101.2
第4次101.2
(4)要得到280kg CaO,需要質量分數為80%的石灰石多少千克?
(化學方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖是電解水的簡易裝置圖,試回答問題:
(1)C裝置中產生的氣體是H2 (填化學式),其燃燒時火焰顏色為
淡藍色.B電極為電源的正極.其中D管中的氣體可以用帶火星的木條檢驗.
(2)做此實驗時,所用的電流為直流電,在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的目是增強水的導電性.
(3)該反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)該反應的類型為分解反應.
(5)水的電解過程中,發生變化的微粒是水分子 (填名稱,下同),不發生變化的微粒是氫原子、氧原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.粗鹽提純實驗中,蒸發時,下列操作正確的是(  )
A.把渾濁的液體倒入蒸發皿中就加熱B.開始析出晶體后用玻璃棒攪拌
C.蒸發皿中出現大量固體時停止加熱D.待液體蒸干后停止加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.蓄電池中電瓶液硫酸的質量分數為30%、密度為1.22g/cm3,若用質量分數為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸配制5L30%的硫酸溶液,所需98%的濃硫酸和水各多少升?(精確到0.01)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.酒精在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳,由此可知,酒精分子中含有碳原子和氫原子,可能含有氧原子,請你構想一個實驗,并簡述實驗原理(不涉及儀器)來說明酒精分子中含有氧原子,并用字母代替有關物質的質量進行討論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列關于溶液的說法中正確的是(  )
A.物質溶于水是擴散過程,所以溶解都是要吸熱的
B.溶液中只可以有一種溶質
C.一杯調好的糖水,喝第一口特別甜,越喝越不甜,說明后面喝的糖水含糖少
D.密封下,在其他條件不改變時,無論溶液放置多久,溶質也不會從溶液中分離出來

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.2P2O5表示2個五氧化二磷分子.

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同步練習冊答案
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