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下列物質間的轉化,不能通過一步反應實現的是(  )

 

A.

CO2→CaCO3

B.

CO→CO2

C.

H2O2→O2

D.

Cu→Cu(OH)2


考點:

物質的相互轉化和制備;二氧化碳的化學性質;一氧化碳的化學性質;金屬的化學性質.

專題:

物質的制備.

分析:

一步反應實現即原物質只發生一個反應即可轉化為目標物質,根據所涉及物質的性質,分析能否只通過一個反應而實現即可.

解答:

解:A、二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,轉化能由一步反應實現,故選項錯誤.

B、一氧化碳燃燒生成二氧化碳,一氧化碳與氧化銅在加熱條件下反應生成二氧化碳和銅,轉化能由一步反應實現,故選項錯誤.

C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,轉化能由一步反應實現,故選項錯誤.

D、銅不與堿反應,轉化不能由一步反應實現,故選項正確.

故選:D.

點評:

本題有一定難度,熟練掌握所涉及物質的性質、抓住關鍵詞“能否一步實現”是解決此類問題的關鍵.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下表列出了一些粒子的結構示意圖,請回答問題:

     A

      B

      C

      D

      E

(1)具有相似化學性質的原子是             (用ABCDE表示);

(2)表格中共有         種元素的粒子;

(3)在化學反應中容易獲得電子的粒子是             (用ABCDE表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


請回答下列問題:

(1)化學知識常常可以用來解釋歷史問題:《三國演義》中的“赤壁之戰”,曹操率百萬大軍,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃.用燃燒三個條件回答:曹軍的木船是  ;“火箭”能使木船著火的原因是  ;孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營,還為燃燒提供了  ,試火燒得更旺.

(2)學會將物質整理歸類,對我們的學習和生活都會帶來很大的幫助.請將下列物質按要求分類:屬于混合物的是  ,屬于單質的是 ,屬于酸的是 ,屬于鹽的是  .(填序號)

①潔凈的空氣 ②HNO3  ③純堿  ④銅  ⑤HCl  ⑥Na2SO4  ⑦S  ⑧汽水.

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室制取氣體是化學學習的基本實驗技能之一,請根據如圖回答相關問題.

(1)寫出儀器a的名稱  

(2)甲同學用A裝置制取氧氣,該反應的化學方程式  ,該反應的基本反應類型是 檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為  

(4)乙同學用B裝置制取二氧化碳,該反應的化學方程式為  ,收集到的二氧化碳中可能含有的雜質有  ,要除去這些雜質用到的試劑先后有  

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科目:初中化學 來源: 題型:


2014年5月7日天津某工程檢測公司,在進行探傷作業期間,一枚黃豆粒大小的放射源銥﹣192丟失,如圖是銥元素在元素周期表中的信息,下列說法正確的是(  )

 

A.

銥原子的相對原子質量為192.9g

B.

銥原子核內中子數是77

 

C.

銥屬于非金屬元素

D.

銥元素符號為Ir

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是人類寶貴的自然資源,與人類的生產、生活密切相關.

(1)水是常見的溶劑,將下列生活中少量的物質分別放入水中,不能形成溶液的是 

A、食鹽    B、純堿    C、植物油    D、蔗糖

(2)電解水產生氫氣和氧氣,證明水是由  組成的.

(3)天然水中含有許多雜質,凈化水的方法有:①過濾   ②蒸餾  ③加明礬吸附沉降   ④消毒殺菌   ⑤活性炭層吸附.要把天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的凈化方法按凈化過程排序(填序號)  

(4)區別凈化后的自來水是硬水還是軟水,可用到的物質是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學欲用氯化鈉固體配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液.

(1)實驗步驟:計算、  、量取、溶解. 

(2)溶解過程中玻璃棒的作用是 

(3)該同學在量取水的體積時,仰視讀數,將導致所配溶液溶質的質量分數  (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列關于溶液的說法中,正確的是(  )

 

A.

泥水中,泥是溶質,水是溶劑

 

B.

物質的溶解過程通常會伴隨著能量的變化

 

C.

配制溶液時,攪拌可以增大固體物質的溶解度

 

D.

60℃時硝酸鉀的溶解度為110g,則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為11:21

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科目:初中化學 來源: 題型:


工業的不斷發展,逐步提高了人類的生活質量,同時也帶來了一系列的環境問題.

(1)化石燃料的大量燃燒,造成大氣中的               含量不斷上升,從而引起溫室效應,同時產生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成            

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