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5．向一定質量的AgNO₃和Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入m克Zn，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到固體質量仍為m克．據此，下列說法正確的是（　　）

	A．	取反應后的濾液觀察，濾液不可能呈藍色
	B．	取反應后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產生
	C．	取濾渣滴加稀硫酸，一定無氣泡產生
	D．	濾渣中的物質至少有兩種

分析根據金屬與鹽溶液的反應進行分析，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，且置換時先把最弱的金屬置換出來，并通過固體質量不變化分析．

解答解：在金屬活動性順序中，Zn＞Cu＞Ag，向一定質量AgNO₃和Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入Zn，與兩種溶質依次發生反應
Zn+2AgNO₃=Zn（NO₃）₂+2Ag
65 216
所以析出銀的過程是固體質量增加的過程；
Zn+Cu（NO₃）₂=Zn（NO₃）₂+Cu
65 64
所以析出銅的過程是固體質量減少的過程；
而反應前后固體質量都是mg，說明硝酸銀被置換完了，硝酸銅也發生了置換反應，因此濾渣一定含有銀和銅，可能含有鋅；濾液一定含有硝酸鋅，可能含有硝酸銅，一定沒有硝酸銀．所以：
A、濾液中可能含有硝酸銅，因此濾液可能呈現藍色，故A說法不正確；
B、由于溶液中不含有硝酸銀，所以取反應后的濾液滴加稀鹽酸，不會有白色沉淀產生，故B說法不正確；
C、濾渣一定含有銀和銅，可能含有鋅，因此取濾渣滴加硫酸，可能有氣泡，故C說法不正確；
D、濾渣一定含有銀和銅，可能含有鋅，故D說法正確；
故選項為：D．

點評本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序的意義結合實驗的現象進行分析得出結論．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．

某化學興趣小組的同學要利用課余時間，在實驗室進行一些力所能及的探究活動，請你參加并協助他們完成部分探究任務．
（1）寧寧要用稀鹽酸清除鋁壺內附著的水垢（主要成分是碳酸鈣），反應的化學方程式為：2HCl+CaCO₃=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．除垢時要注意控制鹽酸的用量和浸泡時間，其理由是（用化學方程式表示）2Al+6HCl=2AlCl₃+3H₂↑．
（2）佳佳要通過電解水的實驗來驗證水的組成．為了增強水的導電性，他向水中加入少量氫氧化鈉配制約500毫升溶液，全部倒入如圖所示的裝置中進行電解．接通電源后，他看到a管產生一定量的氣體，一段時間后又看到b管產生一定量的氣體．佳佳要檢b驗試管中的氣體，請告訴他正確的操作方法：用帶火星的木條檢驗，木條復燃，證明是氧氣．請用化學方程式表示佳佳檢驗了兩種氣體后得出的結論2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，并分析得出有關水的組成的正確結論．
（3）經測定佳佳開始電解時的水樣為500g 2%的氫氧化鈉溶液，電解實驗結束后，溶液中溶質的質量分數變為2.5%，請幫佳佳完成以下計算：①她共電解掉了多少克水；②產生氫氣多少克？
（4）莉莉準備做中和反應的實驗．她采納了佳佳的建議，量取了5毫升，佳佳電解實驗后，剩余的水樣于潔凈的試管中，滴入幾滴酚酞溶液后變成紅色，再用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸同時不斷振蕩，直到溶液紅色消失．至此，莉莉得出了結論：試管中的中和反應恰好達到終點的．針對莉莉的操作，佳佳提出一些問題，請幫莉莉做出合理的解答．
①做酸堿中和反應實驗時，加酚酞試液的作用是指示酸與堿恰好完全反應．
②稀鹽酸用膠頭滴管滴入而不是直接倒入的原因是防止液體濺出．
③要證明莉莉的實驗結論是否正確，應進行的實驗操作是取樣品加入鋅粒，觀察是否產生氣泡．
④經測定，莉莉所得溶液的PH＜7．則其中除酚酞外的溶質有NaCl、HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．水是重要的資源，海洋中含有豐富的水，也蘊含豐富的其它資源．
（1）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法．下列方法中，可以使海水變為淡水的是D（填字母序號）．
A．濾紙過濾 B．吸附 C．沉降 D．蒸餾
（2）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：

回答下列問題：
①步驟Ⅴ中所加試劑是稀鹽酸或HCl．
②粗鹽水中主要含有CaCl₂、MgSO₄等可溶性雜質，可加入下了物質，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質的先后順序為cba（填字序號）．
a．適量的鹽酸 b．稍過量的Na₂CO₃溶液 c．稍過量的Ba（OH）₂溶液
③第Ⅲ歩反應的化學方程式是2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O．
④在海邊用貝殼作原料制生石灰，比用石灰石作原料的優點是減少貝殼污染或節約資源等（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．根據初中所學的知識并結合下列儀器回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：j水槽．
（2）實驗室選取d、ei、j、k五種儀器制取并收集氧氣時，反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，其中還缺少的儀器是鐵架臺．
（3）寫出用a、h、e制取氧氣的化學方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，其中二氧化錳具有催化作用．
（4）小明同學在組裝實驗室制取二氧化碳二氧化碳的發生裝置時，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的f（填寫序號）．反應的化學方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（5）小琪同學用濃鹽酸與大理石在上上述裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁．造成這一現象的可能原因是石灰水變質或二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體或漏氣等．
（6）小王和小李兩位同學用如圖所示裝置進行制取二氧化碳并驗證其與氫氧化鈉能發生反應．

①小王先關閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現氣泡，B中沒有觀察到明顯現象．
②小李認為若要證明NaOH與CO₂發生了化學反應，接下來的操作是關閉c和d，打開b，此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．在一定條件下，氨氣與氧化銅反應生成紅色固體、水及一種氣體單質，某興趣小組用如下裝置探究該反應．已知氧化亞銅（Cu₂O）為紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu₂O+H₂SO₄═CuSO₄+Cu+H₂O．

（1）A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣，反應方程式為（NH₄）₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2NH₃↑+2H₂O，A處發生裝置是丙（選填如圖裝置編號），如圖發生裝置乙中儀器X的名稱是燒瓶．

（2）裝置B和裝置D組合證明有水生成，裝置E中應盛有的試劑是濃硫酸．
（3）裝置F為排水法收集氣體，這是利用了氣體氣體難溶于水的性質，實驗時應等導管口產生連續均勻地氣泡時開始收集氣體，進一步實驗檢驗出該氣體．
（4）充分反應后，取裝置C中紅色固體少許，加入適量稀硫酸，觀察到液體沒有變成藍色現象，說明固體物質為單質銅，裝置C中反應的化學方程式是2NH₃+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N₂+3Cu+3H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鋅粉，待完全反應后，再過濾．下列情況不可能的是（　　）

	A．	濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Zn（NO₃）₂、Mg（NO₃）₂
	B．	濾紙上有Ag、Cu、Zn，濾液中有Zn（NO₃）₂、Mg（NO₃）₂
	C．	濾紙上有Ag、Cu，濾液中有AgNO₃、Zn（NO₃）₂、Mg（NO₃）₂
	D．	濾紙上有Ag，濾液中有AgNO₃、Cu（NO₃）₂、Zn（NO₃）₂、Mg（NO₃）₂