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20.在一定條件下,氨氣與氧化銅反應生成紅色固體、水及一種氣體單質,某興趣小組用如下裝置探究該反應.已知氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.

(1)A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣,反應方程式為(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O,A處發生裝置是丙(選填如圖裝置編號),如圖發生裝置乙中儀器X的名稱是燒瓶.

(2)裝置B和裝置D組合證明有水生成,裝置E中應盛有的試劑是濃硫酸.
(3)裝置F為排水法收集氣體,這是利用了氣體氣體難溶于水的性質,實驗時應等導管口產生連續均勻地氣泡時開始收集氣體,進一步實驗檢驗出該氣體.
(4)充分反應后,取裝置C中紅色固體少許,加入適量稀硫酸,觀察到液體沒有變成藍色現象,說明固體物質為單質銅,裝置C中反應的化學方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O.

分析 (1)根據實驗室常用硫酸銨固體和生石灰共熱制取氨氣,因此需要加熱解答;
(2)根據無水硫酸銅遇水變藍,濃硫酸具有吸水性解答;
(3)根據氨氣的性質及收集氣體時的注意事項解答;
(4)根據NH3與CuO在高溫的條件下反應生成氮氣、銅或水,配平即可.

解答 解:
(1)硫酸銨與氫氧化鈉混合研磨,兩者反應生成硫酸鈉、氨氣和水,反應的化學方程式為:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O.反應是固液加熱型,A處發生裝置是丙,圖2發生裝置乙中儀器X的名稱是燒瓶;
(2)無水硫酸銅遇水變藍,裝置D和裝置B組合證明有水生成,濃硫酸具有吸水性,裝置E中應盛有的試劑是濃硫酸;
(3)裝置F為排水法收集氣體,這是利用了氣體的難溶于水,實驗時應等導管口產生連續均勻地氣泡時開始收集氣體,進一步實驗檢驗出該氣體.
(4)充分反應后,取裝置C中紅色固體少許,加入適量稀硫酸,觀察到液體沒有變成藍色,現象,說明固體物質為單質銅,NH3與CuO在高溫的條件下反應生成氮氣、銅或水,反應的化學方程式是:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O.
答案:
(1)(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O,丙,燒瓶.
(2)B,濃硫酸.
(3)氣體難溶于水;   導管口產生連續均勻地氣泡.
(4)液體沒有變成藍色,2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O

點評 本考點主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和實驗設計等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.除去下列物質中所含的少量雜質,下表中除雜方法中不正確的是(  )
選項物質雜質除雜質的方法
A氧化銅氯化鈉加水溶解、過濾、洗滌干燥
B氧氣水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
C氯化鈣溶液稀鹽酸加入過量的石灰石,過濾
DCuSO4溶液FeSO4加入足量銅粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.中國中醫研究院終身研究員兼首席研究員,屠呦呦經過多年研究發現了新型抗瘧藥--青蒿素和雙氫青蒿素,因此成為中國獲得諾貝爾醫學獎的第一人.下列有關青蒿素(化學式C15H22O5)的說法正確的是(  )
A.青蒿素是由碳、氫、氮三種元素組成的有機化合物
B.青蒿素是由多原子分子構成的物質
C.青蒿素中質子數小于中子數
D.青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.用如圖所示裝置,在常溫下,分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質的實驗.
已知:白磷的著火點為 40℃.
內容
步驟
【實驗 1】研究燃燒條件【實驗 2】研究氧氣性質

燒杯中盛有 80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞燒杯中盛有 NaOH 溶液,燃燒匙中放入硫磺,點燃硫后迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞
推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;.
(2)實驗中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是溫度未達著火點、未與氧氣接觸; 推入H2O2溶液后,觀察的現象是D(填序號).
A.燃燒匙內白磷、水中白磷均燃燒           B.燃燒匙內白磷、水中白磷均不燃燒
C.燃燒匙內白磷燃燒、水中白磷不燃燒      D.燃燒匙內白磷不燃燒、水中白磷燃燒
(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到硫磺燃燒得更劇烈,發出藍紫色 火焰,由此得出氧氣的性質是支持燃燒;硫磺熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入集氣瓶.該實驗中,集氣瓶內壓強的變化過程是先變大后變小.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.淀粉消化成葡萄糖B.石油中分離得汽油和柴油
C.濃鹽酸敞口有白霧D.奶茶杯口塑料膜受熱熔化封口

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.向一定質量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入m克Zn,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,得到固體質量仍為m克.據此,下列說法正確的是(  )
A.取反應后的濾液觀察,濾液不可能呈藍色
B.取反應后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產生
C.取濾渣滴加稀硫酸,一定無氣泡產生
D.濾渣中的物質至少有兩種

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.在一次化學實驗中,同學們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現象:
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現象
第1~6滴有藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液
第7~9滴產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學們根據所學初中化學知識判斷藍色沉淀是氫氧化銅,請你寫出生成藍色沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
實驗①中藍色沉淀為什么消失?同學們繼續進行如下探究.
【查閱資料】I.氫氧化銅在溫度70℃-80℃時可分解生成氧化銅;
II.四羥基合銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍色.
【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發生了分解.其他同學一致否定了他的猜測,理由是如分解則會生成氧化銅是黑色固體,而藍色沉淀消失后是形成亮藍色溶液.
同學們交流討論后,提出以下兩種猜想.
猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中.
猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍色.
【實驗探究】同學們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設計如下實驗.請填寫表中空格.
實驗序號實驗方法與操作實驗現象結論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩沉淀不溶解,液體仍為無色猜想一錯誤
將少許Cu(OH)2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中,充分振蕩固體溶解,溶液呈亮藍色猜想二正確
【結論與反思】(1)根據實驗,并進一步查閱資料知道,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應的化學方程式是2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)根據實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應是放熱反應,依據的實驗現象是藍色沉淀逐漸變為黑色.
(3)寫出氫氧化銅受熱分解生成黑色固體的化學方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.小敏發現家中炒過咸菜后未及時清洗的鐵鍋,比洗凈未擦干的鐵鍋更易生銹.難道是在有鹽存在的條件下鐵生銹的速度加快了嗎?小敏針對問題展開了探究.
(1)鐵生銹的本質是鐵與氧氣和水反應的結果.
【提出猜想】有鹽存在的條件下,鐵生銹的速度會加快嗎?
【設計實驗】請設計實驗證明自己的猜想,并填寫下列實驗報告.
 實驗步驟可能出現的現象 實驗結論 
取兩支試管分別放入等體積的蒸餾水、加入食鹽的蒸餾水,并分別放入潔凈無銹的鐵釘,浸入一半,靜置一段時間 放入食鹽水的鐵釘先生銹,且生銹多 鹽能加快鐵生銹的速度 
(2)工業生產中用稀鹽酸除去鐵質器械表面的鐵銹,請寫出除銹的化學方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O.
【進一步探究】鐵生銹的速度還與哪些因素有關?
【實驗設計】小敏設計了如圖所示實驗探究影響鐵生銹速率的因素.
(3)經過幾天的觀察發現,A瓶鐵釘表面先出現紅色物質.
【實驗結論】(4)鐵生銹的速率還與氧氣濃度有關.
【進一步猜想】(5)你認為影響鐵生銹速率的因素還可能有溫度(合理均可)(填一種即可).
【拓展與延伸】在查閱資料后,小敏設計了一組實驗探究空氣中二氧化碳及有酸存在條件下鐵生銹的情況.實驗記錄如下:
 編號實驗條件 放置條件 實驗現象 
 1 潮濕的空氣密封半浸入蒸餾水中  生銹多
 2除去二氧化碳的潮濕空氣 密封半浸入蒸餾水中   生銹少
 3潮濕的空氣 密封半浸入滴有少量稀鹽酸的蒸餾水中  生銹最多 
(6)分析以上實驗,二氧化碳會促進鐵的生銹,請結合以上實驗和你學過的知識大膽分析其原因,你的分析是由上述實驗現象可知:除去二氧化碳的潮濕空氣比潮濕的空氣生銹少,而鐵生銹需要氧氣和水,實驗1、2均具備,從而說明二氧化碳會促進鐵生銹.
(7)除此之外,你還能從以上實驗中得到的信息有(答一點即可):酸能更快促進鐵生銹(合理均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.同學們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質實驗.
溶液配制:
(1)用50ml  30%的H2O2溶液配制5%的H2O2溶液.溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還
需用到下列儀器中的bde.
a.托盤天平    b.燒杯    c.漏斗    d.量筒    e.膠頭滴管
氣體制備:
(2)用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2
你將選擇如圖1中的B (填 A或B)裝置作為該反應的發生裝置,選擇該發生裝置的依據是反應物是固體和液體,反應不需要加熱,
該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.待反應結束后同學們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為過濾、洗滌 和干燥.
性質實驗:
(3)小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗:

①分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒,對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現象,說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是氧氣的濃度;
②把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀引燃后,緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射生成一種黑色固體.

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同步練習冊答案
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