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葡萄糖是生命體所需能量的主要來源.

【提出問題】葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O,由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物?

【實驗設計】為了確定葡萄糖的元素組成,某小組設計了如下實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑,部分固定裝置省略).

(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是  

(2)裝置C處氧化銅的作用是 

【方案評價】

用充有空氣的儲氣球代替裝置A,是否更有利于實驗的進行?  (填“是”或“否”),原因是  

【數(shù)據(jù)處理】下表是同學們填寫的實驗報告,請你幫助完成.

實驗事實

數(shù)據(jù)分析及結論

 1.8g葡萄糖完全燃燒,得到2.64g CO2和1.08g H2O

數(shù)據(jù)分析:  

  

結論:葡萄糖含有C、H、O三種元素


考點:

實驗探究物質的組成成分以及含量;常見氣體的檢驗與除雜方法;實驗室制取氧氣的反應原理;化合物中某元素的質量計算;質量守恒定律及其應用..

專題:

壓軸實驗題;科學探究.

分析:

【實驗設計】(1)根據(jù)過氧化氫的性質和二氧化錳的催化作用回答.

(2)根據(jù)一氧化碳能與氧化銅反應,可被氧化成二氧化碳的性質回答.

【方案評價】根據(jù)空氣中也含有二氧化碳回答.

【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)質量守恒定律,由葡萄糖的質量和生成物的總質量求出參加反應的氧氣的質量,再根據(jù)二氧化碳和水中的氧元素的質量求出總氧元素的質量,并把它與氧氣的質量對比,看葡萄糖中是否含有氧元素.

解答:

解:【實驗設計】(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水,方程式為2H2O22H2O+O2↑.

(2)本實驗需測定葡萄糖中碳元素的質量,原理是根據(jù)氫氧化鈉吸收的二氧化碳的質量求碳元素的質量,葡萄糖燃燒時可能也產(chǎn)生一氧化碳,為了測定精確,要將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2,氧化銅通過與一氧化碳反應能保證葡萄糖中的碳都轉化為CO2.故填:將葡萄糖不完全燃燒產(chǎn)生的少量CO氧化成CO2,保證葡萄糖中的碳都轉化為CO2

【方案評價】空氣中也含有二氧化碳,會影響葡萄糖燃燒生成的二氧化碳質量的測定.故填:否;空氣中的CO2會干擾實驗結果的測定;

【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)質量守恒定律,葡萄糖燃燒需O2:2.64g+1.08g﹣1.8g=1.92g,而2.64gCO2中氧的質量為2.64g×32÷44=1.92g,1.08gH2O中氧的質量為1.08g×16÷18=0.96g,即生成物中總的氧元素質量為1.92g+0.96g=2.88g,2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三種元素.

點評:

本題是一道綜合實驗題,主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


硫鐵礦燒渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO等)是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(氧化鐵)等產(chǎn)品的部分流程如下圖所示:
    ⑴ 硫鐵礦燒渣是   物(填“純凈”或“混合”)。
    ⑵請寫出反應爐中CO與Fe3O4反應的化學方程式 
    ⑶ 溶液D中的溶質主要是   (填化學式);
    ⑷ 實驗室完成操作①,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和    (填儀器名稱) 
    ⑸ 氣體C的主要成分是    ; 你認為對氣體C最佳的處理方法是   
       A.冷卻后排入空氣       B.燃燒后排放       C.再通入反應爐
     ⑹ 為了檢驗FeCO3固體是否洗滌干凈,可以向最后的洗出液中加入    
       A.硝酸鉀溶液          B.氯化鋇溶液         C.氯化鈉溶液
     ⑺ 在空氣中煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2,該反應的化學反應方程式為    

   

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科目:初中化學 來源: 題型:


高鐵酸鉀是一種新型、高效、多功能的“綠色”水處理劑,已知其化學式為K2FeO4,則

Fe元素的化合價為(  )

   A.+2                B.+3              C.+5               D.+6

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科目:初中化學 來源: 題型:


某校化學課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如下圖所示的實驗裝置(假設每步化學反應都完全,氧化鐵樣品中的雜質不參加反應)。

 

 


查閱資料:草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應:H2C2O4     CO↑+CO2↑+H2O。

    通過討論,同學們對這套裝置有了多種認識。

    (1)小強同學說:從實驗安全角度講,實驗開始先加熱___  _(填“A”或“D”)處,

實驗結束時,應____(填“先”或“后”)停止D處的加熱;從環(huán)保的角度講,在E裝置

后還應對尾氣進行處理,其方法是:___                                 

    (2)小明同學說:用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的生成物,其中B裝置

的作用是____                                  ;氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式

為___                                            

    (3)小美同學說:利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數(shù)。他們的測

定方法是:稱量氧化鐵樣品的質量10 g,樣品與玻璃管的總質量為80 g,完全反應并冷卻后

再稱量玻璃管與剩余固體的總質量為77.6g。計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數(shù)

為____     

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科目:初中化學 來源: 題型:


小亮同學學習化學后,對生活中的一些常識進行了總結,其中不合理的是(  )

 

A.

吃松花皮蛋時,為了消除其中所含堿性物質的澀味,可加入少量食醋

 

B.

蜂窩煤比煤球燃燒更完全

 

C.

食用霉變的大米、花生等不會危害人體健康

 

D.

用燃燒的方法可以區(qū)別羊毛和滌綸

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科目:初中化學 來源: 題型:


 

A.

氯化銨的溶解度最大

 

B.

隨著溫度升高,硫酸鈉的溶解度不斷增大

 

C.

40℃時硫酸鈉飽和溶液溶質的質量分數(shù)為50%

 

D.

把40℃時相同質量的飽和溶液降溫到20℃,硫酸鈉析出晶體最多

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科目:初中化學 來源: 題型:


請根據(jù)圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)P點的含義是 

(2)t2℃時,30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?  (填“能”或“不能”).

(3)將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質質量分數(shù)最小的是  (填寫物質序號).

(4)現(xiàn)有a、b、c三種物質的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進行結晶的是  (填寫物質序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:


某溫度下,將 3g A物質放入7g水中,得到 10g溶液,該溶液是(  )

 

A.

飽和溶液

B.

不飽和溶液

C.

濃溶液

D.

無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室需配制10%的稀硫酸200g,需要溶質質量分數(shù)為98%,密度為1.84g.mL-1的濃硫酸的體積為

  A.10.7mL    B.10.9mL    C.11.1mL    D.20.4mL

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同步練習冊答案
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