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4．玻璃（主要成分是SiO2）工藝品如今做的越來越精美，小銘對它的制作過程產生了濃厚興趣，通過查閱資料了解到玻璃雕刻過程中用到的是氫氟酸，發生的反應為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O，該反應 的類型是（　　）
A．置換反應B．分解反應C．化合反應D．復分解反應

分析 化學反應的類型有四個：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應．化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，特征是：多變一．分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應，特征是：一變多；置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的化學反應．復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O屬于復分解反應．

解答 解：A、置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的化學反應，故選項錯誤；
B、分解反應是由一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應，故選項錯誤；
C、化合反應是有兩種或兩種以上的物質生成一種物質的化學反應，故選項錯誤；
D、復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O屬于復分解反應，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了基本反應類型的判斷，要牢記四個基本反應類型的概念，并會理解應用．本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下列是某同學筆記中有關化學方程式書寫改正及錯誤原因的相關記錄，請在括號中用“√”或“×”做出評價．
（1）2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O中，“點燃”可以改成“燃燒”×
（2）C+O2↑$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2中的“↑”應當去掉√
（3）Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2違背質量守恒定律×
（4）4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3沒有遵循客觀事實√
（5）2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑中，反應條件“點燃”改為“通電”√．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌、靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物．
（1）小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；小意同學認為小明的結論不準確，請用化學方程式表示其原因．
（2）針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究：向燒杯中的溶液中加入幾滴酚酞試液，若溶液變紅，就可證明其中含有氫氧化鋇．你是否同意，為什么？
（3）小鵬同學認為，只需取少量白色沉淀，加入過量的稀硝酸，當觀察到什么現象？就足以說明白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．有些文物部門把貴重稀有的書畫保存在充滿氮氣的密閉箱中，可防止書畫變霉受損，這樣做的原因是化學性質不活潑．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．已知A、B、C、D、E五種物質之間存在以下的轉化關系．其中A、C兩種物質的組成元素相同，且常溫下都是液態；D是最理想的燃料；E是空氣成分，是引起溫室效應的主要氣體．

試回答：
（1）寫出C、D兩種物質的化學式：CH2O；DH2；
（2）寫出A→B+C的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）D作為最理想的燃料，最突出的優點是燃燒產物是水，無污染；
（4）寫出E物質的一種用途滅火等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．從分子的角度分析，下列解釋錯誤的是（　　）
A．冰受熱變為水，水受熱變為水蒸氣------分子可以再分
B．濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快------溫度高，分子運動快
C．50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升------分子之間有間隔
D．在花園中可聞到花香-----分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．2015年5月25日晚，河南魯山縣的一個老年康復中心發生火災，造成38人死亡、多人受傷的嚴重后果．
（1）消防員在現場發現了下列殘留物品①滌綸面料窗簾、②純棉床單、③大理石桌面等，其中屬于有機合成材料的是①（填序號），物品①和②為燃燒提供了可燃物（填燃燒的條件）．
（2）電器著火時常使用干粉滅火器滅火，干粉的主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3），受熱后生成碳酸鹽、水和能滅火的氣體，請寫出該反應的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．對比實驗是化學學習中行之有效的思維方法．下列設計中能達到目的是（已知濃氨水顯堿姓，能使無色酚酞試液變紅色）（　　）
A．
實驗的設計是為了探究分子之間是有間隔的
B．
探究的是可燃物燃燒是否需要達到一定溫度
C．
探究的是MnO2對H2O2分解的催化作用
D．
探究的是可燃物燃燒是否需要與氧氣充分接觸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．節假日，化學興趣小組的同學們去郊外野炊，請你和他們一起用所學化學知識解決下列問題：
（1）出發前，同學們自帶牛奶、饅頭、蘋果等食品以及鐵鍋、鐵鏟、純棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白質的食品是牛奶，主要由有機合成材料制成的生活用品是塑料凳子．
（2）野炊開始后，同學們從附近取來井水做飯，小明用加入肥皂水的方法檢驗后確定井水是硬水，并用煮沸的方法進行軟化，小兵燒火時發現木柴燃燒不旺，產生很多濃煙，于是他把木柴架高，這是為了有充足的氧氣，使燃燒更旺．
（3）野炊結束后，小鵬用水將灶火澆滅，其原理是溫度降至可燃物的著火點以下，小紅用洗潔精清洗餐具，這是利用了洗滌劑的乳化作用，洗完鍋后，為防止鐵鍋生銹，小麗采取的方法是擦干．
（4）回家路上，小麗不幸被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），小紅給她涂抹肥皂水等物質以減輕疼痛．

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