Question

11．對比實驗是化學學習中行之有效的思維方法．下列設計中能達到目的是（已知濃氨水顯堿姓，能使無色酚酞試液變紅色）（　　）

• A．
  實驗的設計是為了探究分子之間是有間隔的
• B．
  探究的是可燃物燃燒是否需要達到一定溫度
• C．
  探究的是MnO₂對H₂O₂分解的催化作用
• D．
  探究的是可燃物燃燒是否需要與氧氣充分接觸

Answer 1

分析 A、根據濃氨水和滴有酚酞的蒸餾水可以驗證分子在不斷運動進行分析；
B、根據可燃物燃燒需要達到著火點進行分析；
C、根據驗證催化劑對過氧化氫的影響需要控制過氧化氫溶液的濃度相同進行分析；
D、根據控制變量法的正確操作進行分析．

解答 解：A、濃氨水和滴有酚酞的蒸餾水可以驗證分子在不斷運動，故A錯誤；
B、可燃物燃燒需要達到著火點，乒乓球碎片、紙片燃燒先后的不同，可以探究的是可燃物燃燒是否需要達到一定溫度，故B正確；
C、驗證催化劑對過氧化氫的影響需要控制過氧化氫溶液的濃度相同，故C錯誤；
D、銅片上的燃燒，水中的紅磷不燃燒不符合控制變量法的操作，故D錯誤．
故選：B．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．