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16.在高溫的條件下,單質碳能與某些氧化物反應.木炭能在高溫下和氧化銅反應,化學方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,反應現象是固體由黑色逐漸變紅,澄清的石灰水變渾濁;焦炭能和Fe3O4在高溫下反應,其化學方程式是Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑.上述反應說明碳具有還原性,可用于冶煉金屬.

分析 根據碳的性質分析回答,在高溫時,碳能與某些氧化物氧化銅、二氧化碳等反應,根據反應物、生成物的性質分析實驗的現象,寫出反應的方程式.

解答 解:在高溫時,碳能與某些氧化物反應,具有還原性;可用于冶煉金屬;
用木炭還原氧化銅時,生成了銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.所以,①實驗的現象為:固體由黑色逐漸變紅,澄清的石灰水變渾濁,反應的化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.焦炭能和Fe3O4在高溫下反應,其化學方程式是:Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑;
答案:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;固體由黑色逐漸變紅,澄清的石灰水變渾濁;Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑;還原;冶煉金屬.

點評 本題主要考查了碳的性質及化學方程式的書寫.完成此題,可以依據已有的知識進行,書寫方程式使,要注意配平.

練習冊系列答案
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6.現實中常見的疾病有很多,生病的原因有很多種.下列疾病與缺乏某種元素無直接關系的是(  )
A.貧血B.佝僂病C.甲狀腺腫大D.近視

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7.甲、乙、丙三同學一起測定雙氧水溶液中溶質的質量分數.
查閱資料:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;常溫下氧氣密度為1.42g/L.
設計原理:將一定質量的雙氧水樣品與二氧化錳混合,測定反應產生的氧氣的質量,計算出H2O2的質量,繼而得雙氧水溶液中溶質的質量分數.
過程方法:
(1)甲首先設計(如圖):向裝有樣品溶液(20g)的錐形瓶(75g)中投入0.5g二氧化錳,待雙氧水反應完畢后測得錐形瓶和反應后混合物的總質量為95.1g,則產生氧氣的質量是0.4g.
(2)乙對甲的設計提出質疑后,設計如中圖的方案(只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管),請你說明他質疑的理由是氧氣會帶走水蒸氣.
(3)根據乙同學的設計,甲同學的實驗結果較實際值偏大(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.
(1)t1℃時,A的溶解度=(填>、<、=)B的溶解度.
(2)t2℃時,A、B、C溶解度由大到小的排列是A>C>B.
(3)隨溫度升高溶解度減小的是B.
(4)t2℃時,含溶劑質量相同的A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃,析出溶質質量最大的是A.
(5)三種物質中如果有一種是氣體,則可能是B.

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11.若把100克60℃時的硝酸鉀不飽和溶液分成等質量的兩份,一份蒸發掉10克水,仍保持60℃,恰好達到飽和狀態,另一份在60℃時加入11克硝酸鉀固體也恰好飽和,求60℃時硝酸鉀的溶解度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.當氧化銅中混有少量炭粉時,提純氧化銅的方法是(  )
A.隔絕空氣加強熱B.在氧氣流中加熱混合物
C.加水后再過濾D.用磁鐵吸引

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.用氫氣還原氧化銅的錯誤作法是(  )
A.開始時,先加熱后通入氫氣
B.通氫氣的導管插入試管底部氧化銅的上面
C.試管口稍向下傾斜
D.結束時,先停止加熱后停止通氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某同學設計了如下一組實驗.取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,(石蕊與酸接觸會變紅)分別按下圖進行實驗.

(1)觀察到紙花的顏色變化:Ⅰ.紙花變紅;Ⅱ.紙花不變色;Ⅲ.紙花不變色;Ⅳ.紙花變紅;
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(3)若給實驗Ⅳ反應后的紙花加熱,則可以看到紅色褪去,化學方程式為H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.發令槍產生的白煙主要是B
A.二氧化碳  B.五氧化二磷  C.二氧化硫  D.水蒸氣
其變化文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{撞擊}{→}$五氧化二磷.

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