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9．下列粒子結構示意圖中，表示陽離子的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數＞核外電子數，為陽離子；當質子數＜核外電子數，為陰離子；據此進行分析解答．

解答 解：A、質子數=9，核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項錯誤．
B、該圖錯誤，不可能質子數=11、核外電子數=13，故選項錯誤．
C、質子數=核外電子數=2，為原子，故選項錯誤．
D、質子數=12，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查學生對粒子結構示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內質子數和核外電子數之間的關系是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．鋅與稀硫酸（H2SO4）反應生成氫氣和硫酸鋅，實驗室里用13g鋅與足量稀硫酸反應，可制得氫氣的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．對有關實驗現象的描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙B．碳在氧氣中燃燒放出白煙
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒發出淡藍色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列知識整理的內容都正確的一組選項是（　　）
A、物質轉化B、實驗記錄
①硬水轉化成軟水-過濾
②二氧化碳轉化成氧氣-光合作用		①酚酞溶液中滴入濃氨水，溶液不變色
②蠟燭火焰分三層，外焰、內焰和焰心
C、愛護水資源D、物質鑒別
①要防止水體污染
②地球表面水資源豐富，不需節約用水		①硫粉、木炭粉-觀察顏色
②空氣、氧氣、二氧化碳-燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗基本操作中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗名雙氧水，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法區別水和雙氧水兩瓶無色液體，請填寫有關內容：
實驗步驟實驗現象實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量（少量）的二氧化錳，觀察現象．
A試管中無明顯現象

B試管中有氣泡產生
（1）A試管中的無色液體是：水；
（2）B試管中的無色液體是：過氧化氫溶液；
（3）二氧化錳所起的作用是催化作用；
（4）B試管中發生反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（5）如何驗證B試管中產生的氣體（寫出操作步驟、實驗現象和結論）？將帶火星木條伸入試管內，若木條復燃，證明產生的氣體是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．去年國慶假期后半段，從衛星上來看整個華北平原找不著了．一打開網頁，全民都在吐槽“霧霾”，空氣質量十分糟糕，嚴重影響人類生產生活．構成霾的元兇PM2.5主要來自工業污染、汽車尾氣排放、冬季大量用煤取暖等人為活動．
（1）目前計入空氣污染指數的項目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧外，還包括下列的第③項（填序號）．
①氮氣②二氧化碳③二氧化硫
（2）2022年北京、張家口將聯合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是B
A．發展公共交通，提倡綠色出行 B．改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空
C．增加使用太陽能、核能等新能源．D．改進燃煤技術，減少SO2與粉塵排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小紅同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點揭開這個騙局．
【提出問題】根據水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【查閱資料】化學反應前后，組成物質的元素種類不變．
【猜想與驗證】
（1）確定水的組成．實驗裝置示意圖如圖所示，通電一段時間后，與電源正、負極相連的試管中氣體體積比約為1：2．實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的組成．操作如下：
實驗步驟實驗現象結論
①點燃使用汽油作燃料的油燈
②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方		現象：燒杯內壁出現水珠或水霧證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有水．
③將燒杯迅速翻轉，注入澄清石灰水，振蕩現象：澄清石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳．
實驗結論：汽油的組成中一定含有C、H元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．教材“酸及其性質”一節有如圖所示的題圖，從圖中獲得的信息不正確的是（　　）
A．酸都有酸味B．檸檬中含有酸
C．含有H+的溶液都是酸溶液D．H+是帶有一個單位正電荷的粒子

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