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小殷同學(xué)用CuO、Fe2O3和Cu2(OH)2CO3及O2、H2和CO等,進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn).他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:如圖所示,(1)若X是CuO、Fe2O3,和Cu2(OH)2CO3中的一種,而Y是O2、H2和CO中的一種,試推斷X和Y的組合可能有哪幾種?
(2)若X是C和CuO的混合物,Y是CO2,這種組合行不行?為什么?

【答案】分析:根據(jù)已知條件“一定時(shí)間后,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁”,結(jié)合物質(zhì)的反應(yīng)情況進(jìn)行分析推斷,即可正確解答.
解答:解:(1)①若X是CuO,則Y就是CO,因?yàn)镃O可與CuO反應(yīng),置換出銅(銅為光亮的紅色),同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w,使澄清的石灰水變渾濁;故CuO和CO組合符合;
②X不可能是Fe2O3.因?yàn)槿绻鸜是氧氣,F(xiàn)e2O3可與氧氣反應(yīng),生成四氧化三鐵,但沒(méi)有二氧化碳?xì)怏w生成,不能使澄清的石灰水變渾濁;Fe2O3可與CO反應(yīng),置換出鐵,鐵為黑色,不是光亮的紅色;Fe2O3與氫氣反應(yīng),沒(méi)有二氧化碳?xì)怏w生成,固體也不會(huì)變成光亮的紅色;
③若X是Cu2(OH)2CO3,Y是H2和CO中的一種.因?yàn)镃u2(OH)2CO3受熱分解為CuO、H2O和二氧化碳,H2和CO都可與CuO反應(yīng),置換出銅(銅為光亮的紅色),Cu2(OH)2CO3受熱分解出的二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁.
答:X和Y的組合可能有:CuO和CO;Cu2(OH)2CO3和H2;Cu2(OH)2CO3和CO.
(2)若X是C和CuO的混合物,C和CuO發(fā)生置換反應(yīng),生成Cu和CO2,C和CO2發(fā)生反應(yīng),生成CO,CO可與CuO反應(yīng),置換出銅(銅為光亮的紅色),同時(shí)生成二氧化碳?xì)怏w,使澄清的石灰水變渾濁.但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須以Y是可燃性氣體為前提,否則反應(yīng)所需要的熱量就沒(méi)有來(lái)源.故這種組合不可行.
點(diǎn)評(píng):此題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力,不但要求同學(xué)們具備有關(guān)物質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí),而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力.解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件,聯(lián)系實(shí)際,逐一分析推斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、小殷同學(xué)用CuO、Fe2O3和Cu2(OH)2CO3及O2、H2和CO等,進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn).他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:如圖所示,向盛有少量固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y,過(guò)一會(huì)兒在W導(dǎo)管口點(diǎn)火(假設(shè)點(diǎn)著的火焰可以達(dá)到高溫),一定時(shí)間后,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁.
(1)若X是CuO、Fe2O3,和Cu2(OH)2CO3中的一種,而Y是O2、H2和CO中的一種,試推斷X和Y的組合可能有哪幾種?
(2)若X是C和CuO的混合物,Y是CO2,這種組合行不行?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?儀征市一模)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且固體中還混有少量的黑色物質(zhì),同時(shí)有較多氣體產(chǎn)生.為確定鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
[猜 想]:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是二氧化硫、氧氣、氫氣中的一種或幾種,黑色固體可能是氧化銅或過(guò)量的鐵粉中的一種或幾種.
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]:
(1)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中未能聞到刺激性的氣味,則該氣體中
無(wú)
無(wú)
二氧化硫(填“有”或“無(wú)”).小寶同學(xué)認(rèn)為如有氧氣,則可用燃燒的木條來(lái)檢驗(yàn).小紅認(rèn)為這種方法存在安全隱患,理由是
如果該氣體是氫氣點(diǎn)燃時(shí)有可能會(huì)發(fā)生爆炸
如果該氣體是氫氣點(diǎn)燃時(shí)有可能會(huì)發(fā)生爆炸

(2)小林同學(xué)為判斷是否含有氧氣,通過(guò)查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì).于是他按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),
他觀察到
溶液沒(méi)有變藍(lán)
溶液沒(méi)有變藍(lán)
,證明無(wú)氧氣.小軍同學(xué)用產(chǎn)生的氣體吹肥皂泡,發(fā)現(xiàn)肥皂泡
向上飛
向上飛
,證明該氣體是氫氣.
(3)小靖同學(xué)把鐵粉和硫酸銅溶液反應(yīng)后的固體放入
稀硫酸
稀硫酸
中,她根據(jù)看到的現(xiàn)象判定黑色固體僅為氧化銅.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯
性(填“酸”或“堿”).本實(shí)驗(yàn)不適宜用石蕊試液檢驗(yàn)硫酸銅溶液酸堿性的原因是
因?yàn)榱蛩徙~溶液本身是藍(lán)色溶液,石蕊試液為紫色,用其檢驗(yàn)該溶液的酸堿性時(shí)顏色變化會(huì)不明顯
因?yàn)榱蛩徙~溶液本身是藍(lán)色溶液,石蕊試液為紫色,用其檢驗(yàn)該溶液的酸堿性時(shí)顏色變化會(huì)不明顯

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果得到:鐵放入硫酸銅溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式有
①CuSO4+2H2O=Cu(OH)2+H2SO4(水解反應(yīng)),②CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
,④
Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O
Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O

[反思]:若將鐵粉換成鐵塊,則氫氣吹肥皂泡實(shí)驗(yàn)可能無(wú)法獲得成功,原因是
鐵塊與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣速度太慢
鐵塊與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣速度太慢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小殷同學(xué)用CuO、Fe2O3和Cu2(OH)2CO3及O2、H2和CO等,進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn).他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:如圖所示,(1)若X是CuO、Fe2O3,和Cu2(OH)2CO3中的一種,而Y是O2、H2和CO中的一種,試推斷X和Y的組合可能有哪幾種?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《6.3 二氧化碳和一氧化碳》2010年同步練習(xí)(1)(解析版) 題型:解答題

小殷同學(xué)用CuO、Fe2O3和Cu2(OH)2CO3及O2、H2和CO等,進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn).他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:如圖所示,(1)若X是CuO、Fe2O3,和Cu2(OH)2CO3中的一種,而Y是O2、H2和CO中的一種,試推斷X和Y的組合可能有哪幾種?
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