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(2011?儀征市一模)某校化學興趣小組的同學在探究金屬的化學性質時發現:鐵粉與硫酸銅溶液反應,不但有銅生成,而且固體中還混有少量的黑色物質,同時有較多氣體產生.為確定鐵與硫酸銅溶液反應的產物,他們進行了如下的實驗探究.
[猜 想]:從物質組成元素角度分析,氣體可能是二氧化硫、氧氣、氫氣中的一種或幾種,黑色固體可能是氧化銅或過量的鐵粉中的一種或幾種.
[實驗過程]:
(1)在實驗的過程中未能聞到刺激性的氣味,則該氣體中
二氧化硫(填“有”或“無”).小寶同學認為如有氧氣,則可用燃燒的木條來檢驗.小紅認為這種方法存在安全隱患,理由是
如果該氣體是氫氣點燃時有可能會發生爆炸
如果該氣體是氫氣點燃時有可能會發生爆炸

(2)小林同學為判斷是否含有氧氣,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質.于是他按如圖進行實驗,
他觀察到
溶液沒有變藍
溶液沒有變藍
,證明無氧氣.小軍同學用產生的氣體吹肥皂泡,發現肥皂泡
向上飛
向上飛
,證明該氣體是氫氣.
(3)小靖同學把鐵粉和硫酸銅溶液反應后的固體放入
稀硫酸
稀硫酸
中,她根據看到的現象判定黑色固體僅為氧化銅.
(4)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯
性(填“酸”或“堿”).本實驗不適宜用石蕊試液檢驗硫酸銅溶液酸堿性的原因是
因為硫酸銅溶液本身是藍色溶液,石蕊試液為紫色,用其檢驗該溶液的酸堿性時顏色變化會不明顯
因為硫酸銅溶液本身是藍色溶液,石蕊試液為紫色,用其檢驗該溶液的酸堿性時顏色變化會不明顯

(5)根據實驗探究的結果得到:鐵放入硫酸銅溶液中發生反應的化學反應方程式有
①CuSO4+2H2O=Cu(OH)2+H2SO4(水解反應),②CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
,④
Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O
Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O

[反思]:若將鐵粉換成鐵塊,則氫氣吹肥皂泡實驗可能無法獲得成功,原因是
鐵塊與稀硫酸反應生成氫氣速度太慢
鐵塊與稀硫酸反應生成氫氣速度太慢
分析:(1)依據二氧化硫的氣味以及可燃性氣體點燃時的注意事項分析解答即可;
(2)依據淀粉與碘會變藍以及氫氣的密度比空氣小分析解答即可;
(3)依據氧化銅能與稀硫酸反應生成藍色的硫酸銅溶液分析解答;
(4)根據該實驗能生成氫氣以及硫酸銅溶液是藍色溶液分析解答即可;
(5)依據實驗過程中的分析得到的產物情況判斷反應的發生情況;
(6)根據鐵塊與稀硫酸反應時速度較慢分析解答;
解答:解:(1)二氧化硫具有刺激性氣味,所以一定不含有該氣體,任何可燃性氣體點燃時為防止爆炸有可能發生都要驗純,因為不知道氣體中是否含有氫氣,所以用燃燒的木條來檢驗不安全;
(2)淀粉與碘會變藍,所以沒有變藍說明沒有氧氣產生,由于氫氣的密度比空氣小所以肥皂泡會向上升;
(3)因為氧化銅能與稀硫酸反應生成藍色的硫酸銅溶液,所以只要是黑色固體全部溶解且生成藍色溶液,除此之外再無現象發生,則可證明該固體是氧化銅;
(4)該實驗能生成氫氣所以可判斷溶液呈酸性,因為硫酸銅溶液本身是藍色溶液,石蕊試液為紫色,用其檢驗該溶液的酸堿性時顏色變化會不明顯,所以一般不會采用石蕊試液檢驗該溶液呈酸性;
(5)實驗過程中的分析得到的產物是二氧化硫、氧化銅、氫氣的情況,可判斷溶液中還發生了如下的反應:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O;
(6)由于鐵塊與稀硫酸反應生成氫氣速度太慢,所以若將鐵粉換成鐵塊,則氫氣吹肥皂泡實驗可能無法獲得成功;
故答案為:(1)有;如果該氣體是氫氣點燃時有可能會發生爆炸;
(2)溶液沒有變藍;向上升;
(3)稀硫酸;
(4)酸;因為硫酸銅溶液本身是藍色溶液,石蕊試液為紫色,用其檢驗該溶液的酸堿性時顏色變化會不明顯,所以一般不會采用石蕊試液檢驗該溶液呈酸性;
(5)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O;
(6)鐵塊與稀硫酸反應生成氫氣速度太慢;
點評:根據已有知識,在情景相似的情況下,進行知識地大膽遷移,是解決新問題的一種重要方法.
練習冊系列答案
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(2011?儀征市一模)下列物質通過一步反應不能實現的是(  )

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(2011?儀征市一模)在生產生活中,你會發現“化學就在身邊”.請完成下列填空:
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的
乳化
乳化
作用.
(2)冬天在汽車的水箱中加入乙二醇,可以防止水箱凍壞是因為
溶液的凝固點降低
溶液的凝固點降低

(3)鑒別冰箱保鮮膜是聚乙烯還是聚氯乙烯的方法是
灼燒聞氣味
灼燒聞氣味

(4)氦氣能填充慶典氣球是因為
氦氣密度小
氦氣密度小

(5)工業用鹽不能食用是因為含有有毒的
亞硝酸鈉
亞硝酸鈉

(6)燃放煙花爆竹易引發火災,是因為
C
C
.(填序號)
A、提供可燃物      B、供給氧氣     C、使溫度達到可燃物著火點.

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(2011?儀征市一模)在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質中,由分子構成的是

(2)如圖為兩種微粒結構示意圖,其中屬于離子的是

(3)今年日本因地震、海嘯而引發的核爆炸造成了嚴重核污染,其中放射性核素碘-131已飄至我國,它與加碘食鹽中碘-127因質子數相同而同屬碘元素,則碘-131原子與碘-127原子的差異是
中子數
中子數
(選填“質子數”、“中子數”或“電子數”)不同.
(4)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發生反應的化學反應方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,在這個化學變化過程中,最小的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?儀征市一模)一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學.工業上常用天然氣和水蒸氣或二氧化碳經高溫催化反應得到CO和H2,得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣.如圖為利用合成氣合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)及冶煉鐵的部分生產過程.
(1)二甲醚與酒精(C2H5OH)的化學式組成
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”).二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水得化學反應方程式為
CH3OCH3+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
CH3OCH3+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
.若在二甲醚火焰上放一白瓷板,可觀察到白瓷板上有
水珠
水珠

(2)還原反應室內發生的化學反應(赤鐵礦中雜質不參加反應)共有
2
2
個,若還原反應室利用甲烷完全燃燒維持高溫,則還原反應室所得產品
不屬于
不屬于
(選填“屬于”或“不屬于”)生鐵.
(3)寫出催化反應室中發生的化學反應方程式
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
(任寫一個).上述生產過程中,可參與循環的物質有
CO2
CO2
H2O
H2O

(4)綠色化學的特點之一是“零排放”,即反應物原子全部進入到需要的產品中.由合成氣制備二甲醚的反應
符合
符合
(選填“符合”、或“不符合”)這一特點.
(5)上述生產過程中所得合成氣中CO和H2的質量比不可能是
AC
AC

A、14:3       B、7:1      C、14:5     D、28:5.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?儀征市一模)長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體,為魚提供氧氣,過氧化鈣與水反應除生成氧氣外,還生成什么物質?課外興趣小組決定對這一過程中進行探究:
實驗探究一:過氧化鈣與水反應除生成氧氣外,還生成什么物質?
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣.
【進行實驗】
取適量過氧化鈣放入試管中加適量水,向試管中滴加酚酞試液,液體變成
紅色
紅色
色,則猜想成立.寫出反應的化學方程式
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2

【意外發現】
較長時間后,同學們發現滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色,他們認為褪色的可能原因是
二氧化碳與氫氧化鈣反應,沒有氫氧化鈣了
二氧化碳與氫氧化鈣反應,沒有氫氧化鈣了

【查閱資料】
過氧化鈣放置在空氣中,會變質產生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質.
實驗探究二:測定久置過氧化鈣純度
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網中,按圖1所示裝置組裝后(藥水瓶底部留有小孔),稱量儀器及藥品總質量,將銅網插入足量水中,反應完全后稱量儀器
及反應后物質總質量.測得實驗數據如下表.
樣品質量 裝置及藥品總質量 裝置及反應后物質總質量
實驗數據 144g 394g 378g
【問題討論】
(1)藥水瓶中堿石灰的作用為
吸收生成氧氣中的水蒸氣
吸收生成氧氣中的水蒸氣

(2)本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是
堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水
堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水

(3)根據實驗數據計算:①生成氧氣
16g
16g
g.②樣品中過氧化鈣的含量是
50%
50%

實驗探究三:測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示,連接好裝置,檢查裝置氣密性;
②精確稱量一袋樣品質量置于燒杯中并加入適量水混合,再全部倒入燒瓶中,并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸;
③將液面調節到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,打開止水夾和分液漏斗活塞;
④反應結束后,再次調節量氣管兩邊液面相平,讀出氣體體積;
⑤計算樣品中碳酸鈣含量(CO2的密度為1.97g/L).
【問題討論】
(4)圖中油層的作用為
隔絕二氧化碳和水的接觸
隔絕二氧化碳和水的接觸
,油層上方留有空氣,會使測量結果
無影響
無影響
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).中和反應放熱,滴加稀鹽酸后,發生裝置中的中和反應的化學方程式為
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

(5)若測得量氣管讀數為896mL,則實驗中選用的量氣管規格合適的是
B
B
(填字母序號)         
 A、100ml     B、1L      C、2L
(6)測定方案的步驟4中再次調節量氣管兩邊液面相平的方法為
固定左邊儀器,將右邊量氣管向下移
固定左邊儀器,將右邊量氣管向下移
.步驟2中將樣品和水混合的目的是
使樣品中過氧化鈣轉化為氫氧化鈣,否則有氧氣生成影響實驗結果
使樣品中過氧化鈣轉化為氫氧化鈣,否則有氧氣生成影響實驗結果

(7)在充分反應后將燒瓶中的液體蒸干得到55.5g固體,求這袋樣品在變質前的過氧化鈣質量(寫計算過程).

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