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23、小殷同學用CuO、Fe2O3和Cu2(OH)2CO3及O2、H2和CO等,進行探究性實驗.他的實驗過程是:如圖所示,向盛有少量固體X的試管內持續通入氣體Y,過一會兒在W導管口點火(假設點著的火焰可以達到高溫),一定時間后,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁.
(1)若X是CuO、Fe2O3,和Cu2(OH)2CO3中的一種,而Y是O2、H2和CO中的一種,試推斷X和Y的組合可能有哪幾種?
(2)若X是C和CuO的混合物,Y是CO2,這種組合行不行?為什么?
分析:根據已知條件“一定時間后,試管中的固體變成光亮的紅色,而澄清的石灰水變渾濁”,結合物質的反應情況進行分析推斷,即可正確解答.
解答:解:(1)①若X是CuO,則Y就是CO,因為CO可與CuO反應,置換出銅(銅為光亮的紅色),同時生成二氧化碳氣體,使澄清的石灰水變渾濁;故CuO和CO組合符合;
②X不可能是Fe2O3.因為如果Y是氧氣,Fe2O3可與氧氣反應,生成四氧化三鐵,但沒有二氧化碳氣體生成,不能使澄清的石灰水變渾濁;Fe2O3可與CO反應,置換出鐵,鐵為黑色,不是光亮的紅色;Fe2O3與氫氣反應,沒有二氧化碳氣體生成,固體也不會變成光亮的紅色;
③若X是Cu2(OH)2CO3,Y是H2和CO中的一種.因為Cu2(OH)2CO3受熱分解為CuO、H2O和二氧化碳,H2和CO都可與CuO反應,置換出銅(銅為光亮的紅色),Cu2(OH)2CO3受熱分解出的二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁.
答:X和Y的組合可能有:CuO和CO;Cu2(OH)2CO3和H2;Cu2(OH)2CO3和CO.
(2)若X是C和CuO的混合物,C和CuO發生置換反應,生成Cu和CO2,C和CO2發生反應,生成CO,CO可與CuO反應,置換出銅(銅為光亮的紅色),同時生成二氧化碳氣體,使澄清的石灰水變渾濁.故這種組合可行.
點評:此題主要是考查同學們的綜合分析能力,不但要求同學們具備有關物質的基礎知識,而且要有實驗操作的經歷和分析、解決化學實驗問題的能力.解題時需要認真分析題目給出的條件,聯系實際,逐一分析推斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?儀征市一模)某校化學興趣小組的同學在探究金屬的化學性質時發現:鐵粉與硫酸銅溶液反應,不但有銅生成,而且固體中還混有少量的黑色物質,同時有較多氣體產生.為確定鐵與硫酸銅溶液反應的產物,他們進行了如下的實驗探究.
[猜 想]:從物質組成元素角度分析,氣體可能是二氧化硫、氧氣、氫氣中的一種或幾種,黑色固體可能是氧化銅或過量的鐵粉中的一種或幾種.
[實驗過程]:
(1)在實驗的過程中未能聞到刺激性的氣味,則該氣體中
二氧化硫(填“有”或“無”).小寶同學認為如有氧氣,則可用燃燒的木條來檢驗.小紅認為這種方法存在安全隱患,理由是
如果該氣體是氫氣點燃時有可能會發生爆炸
如果該氣體是氫氣點燃時有可能會發生爆炸

(2)小林同學為判斷是否含有氧氣,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質.于是他按如圖進行實驗,
他觀察到
溶液沒有變藍
溶液沒有變藍
,證明無氧氣.小軍同學用產生的氣體吹肥皂泡,發現肥皂泡
向上飛
向上飛
,證明該氣體是氫氣.
(3)小靖同學把鐵粉和硫酸銅溶液反應后的固體放入
稀硫酸
稀硫酸
中,她根據看到的現象判定黑色固體僅為氧化銅.
(4)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯
性(填“酸”或“堿”).本實驗不適宜用石蕊試液檢驗硫酸銅溶液酸堿性的原因是
因為硫酸銅溶液本身是藍色溶液,石蕊試液為紫色,用其檢驗該溶液的酸堿性時顏色變化會不明顯
因為硫酸銅溶液本身是藍色溶液,石蕊試液為紫色,用其檢驗該溶液的酸堿性時顏色變化會不明顯

(5)根據實驗探究的結果得到:鐵放入硫酸銅溶液中發生反應的化學反應方程式有
①CuSO4+2H2O=Cu(OH)2+H2SO4(水解反應),②CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
,④
Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O
Cu+H2SO4=CuO+SO2↑+2H2O

[反思]:若將鐵粉換成鐵塊,則氫氣吹肥皂泡實驗可能無法獲得成功,原因是
鐵塊與稀硫酸反應生成氫氣速度太慢
鐵塊與稀硫酸反應生成氫氣速度太慢

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(2)若X是C和CuO的混合物,Y是CO2,這種組合行不行?為什么?

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