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16.空氣質量與人類生產、生活密切相關,加強對空氣質量的監測是保護環境的一項重要舉措.下表是我市一年四季空氣質量監測的平均速度,請你據表回答下列問題.
可吸入顆粒物氮氧化合物(NO2)等二氧化硫(SO2空氣質量級別
春季884044II
夏季673336II
秋季904654II
冬季986960II
(1)請寫出表中沒有列出的一種有害氣體是一氧化碳.
(2)空氣質量最差的季節是冬季.你認為造成這種情況的原因是取暖燃燒大量的煤炭(答一點即可)
(3)多地出現的霧霾天氣主要是由于上述污染指數中的可吸入顆粒物造成的,下列措施可緩解霧霾天氣的是BC(填序號).
A.露天焚燒垃圾
B.用風能與太陽能發電替代燃煤發電
C.提升燃油品質,減少機動車尾氣的污染.

分析 (1)有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;
(2)通過圖表數值分析出對該城市的空氣質量影響最大的指標項目,哪個季節的空氣質量最差,再根據四季特點來分析出原因;
(3)PM2.5污染屬于大氣污染,主要是由燃燒燃料造成的,根據減緩霧霾天氣的措施進行分析即可.

解答 解:(1)造成污染空氣的三大有害氣體是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體.
故答案為:一氧化碳.
(2)由圖表中數值可看出空氣質量最差的是冬季.冬季沒有樹葉,不能進行光合作用,起不到凈化空氣的作用,并且需要燃燒化石燃料取暖,使空氣中的可吸入顆粒物數值增大,從而使冬季空氣質量最差.
故答案為:冬季;取暖燃燒大量的煤炭.
(3)可吸入顆粒是造成霧霾天氣的主要原因;
A、露天焚燒垃圾,會產生大量的有害氣體和煙塵造成空氣污染,不能減緩霧霾天氣;
B、用風能與太陽能發電替代燃煤發電,可減少燃料燃燒廢物的產生,可減緩霧霾天氣;
C.提升燃油品質,減少機動車尾氣的污染,可減少燃料燃燒廢物的產生,可減緩霧霾天氣. 
故答案為:可吸入顆粒物;BC.

點評 化學與我們的生活息息相關,與生產、生活相關的知識是中考考查的熱點之一,靈活運用所學知識即可正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.構成物質的粒子有多種,如水由水分子構成,氯化鈉由鈉離子、氯離子構成,氦氣由氦原子構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由原子構成的,氯化鈉是由離子構成的,二氧化碳是由分子構成的.(填“原子”、“分子”或“離子”)
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結構示意圖為
①a=10時,該粒子是原子,該原子的原子符號為Ne.
②當a=8時,該粒子是陰離子(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.A、B、C、D是近來所學的常見物質,常溫下A和B都是無色液體,且相對分子質量相差16,C、D為氣體.它們之間的轉化關系如圖所示(反應條件已省略).
請回答下列問題:
(1)A、B兩物質化學性質不同的原因是分子結構不同;
(2)已知同溫同壓下,不同氣體的體積比等于分子個數比.則轉化②中C、D兩種氣體的分子個數比為2:1;
(3)若E是一種暗紫色固體,如圖轉化①~④中共有個分解反應3個;
(4)若E為混合物,且轉化④為物理變化,則E物質的名稱是空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某實驗小組欲配制200g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液,按下述步驟操作,請填空.
(1)計算:需要氯化鈉30g,水170mL.
(2)稱量:調節天平平衡后稱量所需氯化鈉時,發現天平的指針偏右,此時應該A.
A增加適量氯化鈉     B減少適量氯化鈉     C調節天平的平衡螺母
(3)配制溶液:用量筒量取所需的水,倒入盛有氯化鈉的燒杯中,用玻璃棒攪拌其目的是為了加快氯化鈉的溶解速度.
(4)裝瓶、貼標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖中甲、乙分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:
(1)若甲是某陰離子的結構示意圖,則x可能是下列中的AB(填字母序號)
A.8      B.9      C.10    D.12
(2)若乙表示某原子的結構示意圖,則y=7,該元素離子的符號為Cl-
(3)若A中x=13,則甲、乙所表示的元素形成化合物的化學式為AlCl3.該物質的類別是化合物(填“化合物”、“單質”或“混合物”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.鑒別O2、CO、CO2三種氣體,可行又簡便的方法是(  )
A.將氣體分別通入澄清石灰水B.分別測三種氣體的密度
C.試驗三種氣體在水中溶解性D.用燃著的木條分別伸入瓶內

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.小明同學完成了給液體加熱試驗后,想試著加熱固體:他取了一支試管,加入蔗糖固體后放在酒精燈上加熱,但過了一會兒,卻發現試管破裂.請你幫他分析一下,造成試管破裂的原因可能有哪些?(至少寫兩種)
①試管口未略向下傾斜;②沒有預熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.在實驗室里制取氧氣的研究中,有如圖儀器可供選用(鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略)

(1)在實驗室里制取氧氣,你選用的藥品是H2O2其反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)根據你選用的藥品,設計一套制取氧氣的發生裝置,你選擇的儀器是(填編號)③
(3)檢查你所設計的裝置氣密性的方法是塞上帶導試管的橡皮塞,將導管放入水槽中,手握試管,觀察有無氣泡冒出
(4)收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是用排水集氣法.
(5)你設計的裝置能否用于實驗室制二氧化碳氣體(填“能”或“不能”)?能
(6)若要較好地控制產生氧氣量的速率,節約反應藥品,你對你所設計的裝置的評價是:只使用③制氧氣,裝置簡單,但是不能控制反應速率,也不利節約藥品.

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