成分 | 吸入的空氣 | 呼出的氣體 |
N2 | 78% | 78% |
O2 | 21% | 16% |
CO2 | 0.03%, | 4%, |
其他 | 稀有氣體0.94% 較少的水汽 | 稀有氣體1% 較多的水汽 |
分析 對比實驗是一種特別的收集證據的方法.通過有意識地改變某個條件來證明改變的條件和實驗結果的關系.對比實驗不設對照組,均為實驗組(或互為實驗組和對照組),是對照實驗的一種特殊形式,即相當于“相互對照實驗”.
解答 解:(1)對比實驗是指設置兩個或兩個以上的實驗組,通過對比結果的比較分析,來探究各種因素與實驗對象的關系,這樣的實驗稱為對比實驗. 把“富氧水”和普通水的效果作比較,結果無明顯差異,該研究方法屬于對比實驗;
(2)人應該由呼吸系統吸收氧氣,呼吸一次人體可吸收氧氣=500mL×10-3L/mL×(21%-16%)×1.4g/L=0.035g=35mg;因此呼吸1分鐘(16次)人體吸收的氧氣相當于28瓶500mL富氧水中的溶氧量;
(3)根據(1)“富氧水”和普通水效果相同,(2)呼吸1分鐘(16次)人體吸收的氧氣相當于28瓶500mL富氧水中的溶氧量,可判斷觀點二正確.
故答案為:(1)對比實驗.
(2)呼吸;35.
(3)觀點二.
點評 要關注身邊的生活現象,現代科技知識,社會熱點,會用已學知識對這些現象進行分析解答.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加足量的鹽酸,振蕩. | 有氣泡產生. | 氫氧化鈉溶液一定變質了. |
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
氫氧化鈉溶液一定變質了. | ||
氫氧化鈉溶液一定變質了. |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
組別 | ① | ② | ③ | ④ |
加入物質 | 無 | KMnO4 | MnO2 | Mn |
產生氧氣的質量/g | 0 | ml | m2 | m3 |
不溶物的質量/g | 0 | wl | w2 | w3 |
A. | 殘留不溶性物質的質量關系為w1>w2>w3 | |
B. | 不加入其他物質時,KClO3未發生分解反應 | |
C. | KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑 | |
D. | 3種物質的加入都有利于KClO3分解制氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤ | C. | ②③①④⑤ | D. | ②①③④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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