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15.硝酸鉀常用于配制無土栽培的營養液,如圖是KNO3的溶解度曲線,請回答相關問題:
(1)T1℃時,稱量6.0g KNO3,加入20g水,固體全部溶解,所得溶液的溶質質量分數為23.1%,該溶液為飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)將上述溶液由T1℃加熱至T2℃(忽略水的蒸發),有關溶液的變化描述正確的是bd(填序號).
a.變為飽和溶液         b.變為不飽和溶液
c.溶質質量分數增大  d.溶質質量分數不變
(3)某同學在T1℃時,稱量6.0gKNO3,加入20g水,攪拌卻發現燒杯中仍有少量固體不溶,該現象可能是下列哪些操作引起的ad(填序號).
a.用量筒量取20mL水時俯視讀數                            b.用量筒量取20mL水時仰視讀數
c.稱量KNO3時將砝碼放在左盤(1g以下用游碼)    d.向燒杯中傾倒水時,有水濺出
(4)請寫出一種能使(3)中固體全部溶解的措施加入少量水.

分析 根據固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:(1)T1℃時,硝酸鉀的溶解度是30g,所以稱量6.0gKNO3,加入20g水,固體全部溶解,所得溶液的溶質質量分數為$\frac{6g}{26g}$×100%=23.1%,該溶液為飽和溶液;
(2)將上述溶液由T1℃加熱至T2℃,溶解度增大,有關溶液的變化描述正確的是變為不飽和溶液,溶質質量分數不變,故選:bd;
(3)某同學在T1℃時,稱量6.0gKNO3,加入20g水,攪拌卻發現燒杯中仍有少量固體不溶,說明量取的水的體積偏小,或向燒杯中傾倒水時,有水濺出,故選:ad;
(4)能使(3)中固體全部溶解的措施加少量水.
故答案為:(1)23.1%,飽和;
(2)bd;
(3)ad;
(4)加入少量水.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.央視《每周質量報告》曝光了一種叫“富氧水”的高價飲用水,它是以飲用水為基質,加壓充入氧氣制得.節目中對“富氧水”有兩種截然不同的觀點.
觀點一:“富氧水”富含氧分子,活性強,易吸收.喝水后氧氣通過胃腸絨毛細胞膜直接進入細胞,能有效補充體內的氧,在細胞內分解各種營養物質產生能量.
觀點二:“觀點一”違背科學常識,是概念炒作,在“忽悠”消費者.
(1)有科學家曾對“富氧水”的效果進行研究.他以10名學生為對象,讓學生在不同時間分別飲用350mL普通水和“富氧水”,但不告訴學生喝的是哪一種水.同學們喝完水后被要求運動15分鐘,然后由研究人員測試并比較反映他們心率和耐力等的生理指標,結果無明顯差異.石田教授研究的主要方法屬于對比實驗(填“查閱資料”、“建立模型”或“對比實驗”).
(2)人應該是由呼吸系統吸收氧氣.下表是人在呼吸時吸入空氣與呼出氣體成分的比較.平靜狀態下,如果一個人每次吸入與呼出時的氣體都是500mL,氧氣的密度為1.4g/L,根據表中信息,可求得呼吸1次人體可吸收氧氣35mg.因此呼吸1分鐘(16次)人體吸收的氧氣相當于28瓶500mL富氧水中的溶氧量.
(3)依據(1)、(2)的分析和所掌握的科學知識,你支持哪種觀點?
成分吸入的空氣呼出的氣體
N278%78%
O221%16%
CO20.03%,4%,
其他稀有氣體0.94%
較少的水汽
稀有氣體1%
較多的水汽

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如圖是初中化學中常用的實驗裝置:

(1)儀器X的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇B(填裝置代號)作為氣體的發生裝置.
(3)實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
若要制取純度較高的O2,應采用的收集方法是A.
(4)請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置,用于實驗室制取干燥的CO2氣體.按照氣體從左至右的流向,寫出所選裝置接口的連接順序:
b→h→i→d→c→…(可不填滿,也可補充)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.河水凈化的主要步驟如圖所示,有關說法錯誤的是( 。
A.步驟Ⅰ可除去難溶性雜質B.試劑M可以是活性炭
C.步驟Ⅲ屬于物理變化D.凈化后的水仍是混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某同學用潔凈干燥的玻璃棒蘸取鹽酸滴在濕潤的pH試紙上,測得pH=3,他判斷這是一種酸性溶液,對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是(  )
A.方法正確,測量結果正確,結論正確B.方法錯誤,測量結果偏小,結論正確
C.方法錯誤,測量結果偏大,結論錯誤D.方法錯誤,測量結果偏大,結論正確

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.寫出下列化學反應的方程式,并按要求注明有關反應基本類型.
(1)細鐵絲在足量氧氣中充分燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,屬于化合反應
(2)金屬鋅與稀鹽酸的反應Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,屬于置換反應
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于分解反應
(4)磷在空氣中燃燒4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,屬于化合反應
(5)加熱堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,屬于分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下面是某同學整理的部分化學知識,其中有錯誤的是(  )
A.地殼中幾種元素含量的比較:O>Si>Al
B.構成物質的幾種粒子:分子、原子、離子
C.常見的堿:NaOH、KOH、Ca(OH)2
D.溶于水,溶液溫度升高的物質:NaOH、濃H2SO4、NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學與文學有著不解之緣,請回答下列文學內容中所蘊含著化學知識問題
(1)“遙知不是雪,為有暗香來”.
(2)真金不怕火煉.
(3)沒有金剛鉆,不攬瓷器活.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖基本操作中正確的是( 。
A.B.C.D.

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