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實驗室常用二氧化錳與氯酸鉀共熱制氧氣，表示混合物中二氧化錳的質量分數隨反應間的變化圖象（橫坐標表示時間、縱坐標表示混合物中二氧化錳的質量分數）是（　　）

A．

B．

C．

D．

考點：

催化劑的特點與催化作用．.
專題：	元素化合物知識型．
分析：	混合物中二氧化錳的質量分數=×100%，根據二氧化錳的質量和反應混合物的質量的變化情況進行分析． A、混合物中的氯酸鉀不斷減少，所以二氧化錳的質量分數不會一成不變； B、混合物中的氯酸鉀不斷減少，所以二氧化錳的質量分數不會降低； C、反應前混合物中就有一定量的二氧化錳，所以質量分數不能從0點開始； D、混合物中的氯酸鉀不斷減少，所以二氧化錳的質量分數會先增大，增大到一定程度也會不再增大．
解答：	解：混合物中二氧化錳的質量分=×100%，二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后質量不變，過氧化氫會分解生成氧氣，反應混合物的質量會減小，所以混合物中二氧化錳的質量分會越來越大，因反應前混合物中就有一定量的二氧化錳，所以質量分數不能從0點開始，因過氧化氫分解完后反應混合物的質量將不再減小，所以增大到一定程度也會不再增大．故選D
點評：	記住催化劑的“一改變，二不變”的特性，即“改變化學反應的速率；反應前后，自身的質量和化學性質都不改變”，是解答本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在“甲流防控”期間我們每一個同學都隨身帶著溫度計，可以隨時測量體溫，溫度升高時，溫度計內的水銀（汞）柱會上升，從微觀角度分析，其原因是

A．汞原子自身的體積變大 B．汞原子的數目增多

C．汞原子之間的間隔增大 D．汞原子由靜止變為運動

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

	A．	氧化物都是含氧元素的化合物	B．	分子是化學變化中的最小微粒
	C．	有單質生成的反應都是置換反應	D．	電解水時負極產生的氣體是氧氣

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱　　；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為　　，應選擇的發生裝置是　　（填字母），收集裝置是　　（填字母）

（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是　　；G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為　　；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是　　．

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為某陽離子的結構示意圖，則x的數值可能是（　　）

A．

B．

C．

D．

科目：初中化學 來源： 題型：

類推是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是（　　）

	A．	物質都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物
	B．	原子和分子均是構成物質的微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分
	C．	氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
	D．	金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價