有A、B、C、D四種物質，B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：A是 ；B是 ；C是 二 ；D是 ．
| 物質的鑒別、推斷；氧氣的化學性質．. | |
| 專題： | 常見物質的推斷題． |
| 分析： | 根據A、B、C、D四種物質，B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，所以B有助燃性，B是氧氣，結合常見可燃物燃燒的現象可知，A是硫，C是二氧化硫，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可． |
| 解答： | 解：A、B、C、D四種物質，B是無色無氣味的氣體，A在B中可以劇烈燃燒，產生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，所以B有助燃性，B是氧氣，結合常見可燃物燃燒的現象可知，A是硫，C是二氧化硫，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，所以D是二氧化碳，經過驗證，推出的各種物質均滿足題中的轉化關系，推導正確，所以A是硫，B是氧氣，C是二氧化硫，D是二氧化碳． 故答案為：硫，氧氣，二氧化硫，二氧化碳． |
| 點評： | 在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可． |
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：
（1）圖I實驗中觀察到的現象是 ，發生反應的化學方程式為 ．
（2）若用圖I裝置實驗結果是：空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏差，其操作上的原因可能是 ．
（3）圖Ⅱ實驗中（鐵架臺略去）的操作步驟如下：
①點燃酒精燈．②讀取注射器活塞的數據．③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．④將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）．
（4）圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止．
（5）對照圖I實驗，你認為圖Ⅱ實驗有何優點？（回答一點即可）
．
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科目：初中化學 來源： 題型：
鈉（Na）是一種金屬單質如右圖所示，有關信息如下：①銀白色的金屬；②密度比水 小，比煤油大；③鈉很軟，可以用刀切開；④常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應； ⑤鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣反應生成氫化鈉；⑥在實驗室里，金屬鈉不能存放于空氣 中，而通常存放于煤油中。依據上述信息，下列說法正確的是（ ）
A描述金屬鈉的物理性質有①②⑤
B描述金屬鈉的化學性質有③④
C⑤所涉及的化學反應基本類型是化合反應
D金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣（氧氣）發生反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
科學家已研制成以鍶原子做鐘擺的“光格鐘”，成為世界上最精確的鐘．已知一種鍶原子的相對原子質量為88，其質子數是38，則這種鍶原子的核外電子數為（ ）
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| A． | 126 | B． | 88 | C． | 50 | D． | 38 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
2013年“世界水日”的宣傳主題是水合作。下列說法不正確的是
A．節約用水，人人在責
B．鑒別蒸餾水和硬水可以用肥皂水
C．農藥、化肥的不合理使用，會造成水體污染
D．自然界中的水經過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列現象的描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒時，火焰呈黃色，產生大量黃色的煙霧
B.木炭在氧氣中燃燒更旺，發出紅光 C.氯化氫和氨氣混合產生黑煙
D.鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學提出用澄清石灰水來檢驗．就這一過程而言，屬于科學探究中的（ ）
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| A． | 猜想假設 | B． | 設計實驗 | C． | 收集證據 | D． | 得出結論 |
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