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探究的內容 方案設計 現  象 結  論
1驗證酒精燈燃燒
發生了化學變化
 
 
 
2鑒定一瓶氣體是二氧化碳
 
 
 
3除去一瓶空氣中的氧氣且不生成其他氣體
 
 
 
考點:化學實驗方案設計與評價
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:根據酒精燈燃燒發生了化學變化是生成新的物質進行解答;根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答;根據紅磷本身是固體,能在空氣中燃燒,且生成物五氧化二磷是固體,可以用于除去空氣中的氧氣進行解答.
解答:解:1驗證酒精燈燃燒發生了化學變化:在酒精燈火焰上罩一個干燥的燒杯,然后迅速將燒杯倒轉向燒杯中倒少量澄清石灰水,震蕩;現象:燒杯內壁有水霧出現,澄清石灰水變渾濁;結論:生成了水和二氧化碳,所以酒精燈燃燒發生了化學變化;
2鑒定一瓶氣體是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.所以方案設計向集氣瓶中倒少量澄清石灰水,震蕩;現象:澄清石灰水變渾濁;結論:該氣體是二氧化碳;
3除去一瓶空氣中的氧氣且不生成其他氣體,根據紅磷本身是固體,能在空氣中燃燒,且生成物五氧化二磷是固體,可以用于除去空氣中的氧氣可知,方案設計:在燃燒匙中放足量紅磷,在酒精燈上引燃,迅速伸入集氣瓶內,塞緊瓶塞;現象:紅磷燃燒,冒出大量的白煙;結論:紅磷能除去一瓶空氣中的氧氣且不生成其他氣體.
故答案為:
探究的內容 方案設計 現  象 結  論
1驗證酒精燈燃燒
發生了化學變化
在酒精燈火焰上罩一個干燥的燒杯,然后迅速將燒杯倒轉向燒杯中倒少量澄清石灰水,震蕩 燒杯內壁有水霧出現,澄清石灰水變渾濁 生成了水和二氧化碳,所以酒精燈燃燒發生了化學變化
2鑒定一瓶氣體是二氧化碳 向集氣瓶中倒少量澄清石灰水,震蕩 澄清石灰水變渾濁 該氣體是二氧化碳
3除去一瓶空氣中的氧氣且不生成其他氣體 在燃燒匙中放足量紅磷,在酒精燈上引燃,迅速伸入集氣瓶內,塞緊瓶塞 紅磷燃燒,冒出大量的白煙 紅磷能除去一瓶空氣中的氧氣且不生成其他氣體
點評:除了掌握物質的鑒別,還要分析需要物質的性質,然后再設計不同的方法進行分離和除雜.
練習冊系列答案
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(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若該實驗選擇裝置A來制取O2,請寫出該反應的化學方程式
 

(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,應如何改進:
 

(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內應盛裝
 
(填試劑的名稱)來干燥氧氣;
(5)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備了二氧化碳,為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳,該同學將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應加入的試劑為
 
.若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現象是
 
.得出的結論是
 

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用化學用語表示:(1)2個氫氧根離子
 

(2)氧化鐵中鐵元素的化合價
 

(3)碳酸鈉中的陽離子
 

(4)溫度計中填充的液態金屬是
 

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一氧化氮(NO)是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,通常情況下極易與氧氣反應,生成紅棕色的二氧化氮.實驗室收集NO的方法是(  )
A、向上排空氣集氣法
B、向下排空氣集氣法
C、排水集氣法
D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)2個氮原子
 
;               (2)人體中含量最多的物質
 
;          
(3)2個氫氧根離子
 
;          (4)硫酸銅中硫元素的化合價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

規范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)膠頭滴管用過后應
 
,再去吸取其他藥品;
(2)量取8mL稀硫酸,應選用
 
mL的量筒;
(3)給燒杯中的液體加熱時,燒杯的底部應墊放
 

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綠色植物光合作用發生在下列哪組氣體的轉化中(  )
A、CO2→O2
B、CO→CO2
C、N2→CO2
D、O2→CO2

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A、物質B在反應①中可能起催化作用
B、設計③的目的是制取氧氣
C、第②步分離混合物的方法是過濾
D、白色沉淀D是CaCO3

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A、B、C、D、E是常見的五種無色氣體,它們之間轉化關系如圖所示(圖中反應條件已略去,X在常溫下為液體),則下列推斷正確的是(  )
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B、E可能是CH4
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