把A、B、c、D四種物質放在密閉容器中，在一定條件下充分反應，并測得反應物和產物在反應前后各物質的質量如下表所示：
| 物質 | A | B | C | D |
| 反應前的質量/g | 19.7 | 8．7 | 21.6 | 0.4 |
| 反應后的質量/g | 待測 | 19．4 | 0 | 3.6 |
下列說法正確的是： ( )
A．物質c一定是化合物，物質D可能是單質
B．反應后密閉容器中A的質
量為19.7 g
C．反應過程中，物質B和物質D變化的質量比為87：36
D．該反應為化合反應
科目：初中化學 來源： 題型：
某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。學科王
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A B C D E
（1）寫出儀器a的名稱： 。
（2）甲同學從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，該反應的化學方程式為： 。在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導管時，應先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應將集氣瓶裝滿 并蓋上 。收集氧氣還可選用的裝置是 。
（3）乙同學稱取一定質量的
KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。該反應的化學方程式為2KMnO4 
K2MnO4+MnO2+O2↑ 。實驗結束時，乙同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量。針對這一現象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想II：反應生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想III：反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷
卻后測得MnO2的質量不變，則猜想 錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論。該組同學選擇簡單的實驗方法
是 。
[拓展延伸]實驗發現，KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應中是否作催化劑 （選填“是”或“否”），為什么？
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是（ ）
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| A． | 鹽酸能使紫色石蕊試液變藍 |
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| B． | 濃硫酸露置于空氣中，溶質質量分數變大 |
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| C． | 露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發生變化 |
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| D． | 打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產生白霧 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是人類生活不可缺少的物質。下列有關水的敘述不正確的是 （ ）
A. 水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B. 氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應類型相同
C. 用肥皂水可以區分硬水和軟水
D. 根據水的化學式可知，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列粒子的結構示意圖，我能回答下列問題：
⑴表示同種元素的粒子是__________________________________(填序號)；
⑵在化學反應中容易得到電子的粒子是______________________(填序號)。
(3)隨著“神舟六號”的發射成功,我國還將發射繞月探測衛星。其任務之一是尋找一種新能源——氦3, 氦3原子核是由一個中子和兩個質子構成的，其原子核外電子數為 .
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科目：初中化學 來源： 題型：
于博雅同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾．請問：
（1）圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ，漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了 防 ．
（2）過濾后觀察發現，濾液仍然渾濁，可能的原因有 、 （寫兩點）．
（3）經改進后過濾，得到了澄清透明的水，她興奮地宣布：我終于制得了純水！她的說法是否正確？ ，理由是 ．若要制取純凈水，還需采用的凈化方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
中藥板藍根沖劑對病毒有預防作用。已知板藍
根的某有效成分化學式為C15H10O5，下列
關于該物質說法正確的是（ ）
A、該物質由30個原子構成 B、每個C15H10O5分子由15個碳原子，5個氫分子，5個氧原子構成
C、該物質由3種元素組成 D、該物質C、H、O三種元素質量比15：10:：5
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