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1.科學興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理.

(1)為避免將CO排放到空氣中,并回收利用CO,方框中連接的是C和D裝置,導管接口的連接順序應為a→d→b→e.(用箭頭和接口字母表示)
(2)玻璃管A中發生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 (1)根據氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,通過B后的氣體是一氧化碳,要收集一氧化碳,應將C中的水排出,將進行分析解答.
(2)根據一氧化碳具有還原性,與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,進行分析解答.

解答 解:(1)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,通過B后的氣體是一氧化碳,要收集一氧化碳,應將C中的水排出,長導管是出水管,短導管是進氣管,則導管接口的連接順序為a→d→b→e.
(2)一氧化碳具有還原性,與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,玻璃管A中出現的現象為紅色固體逐漸變為黑色;反應的化學方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:(1)d→b→e;(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 本題難度不大,掌握一氧化碳還原氧化鐵的反應原理、實驗步驟與注意事項等是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列生活中的做法,不合理或不能達到目的是(  )
A.用肥皂水來區分硬水和軟水B.用活性炭來制作防毒面具
C.用濕毛巾捂住口鼻逃離火災現場D.用一盆水來預防煤氣中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.現有兩組實驗小組的同學參與“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗.

(1)甲組同學采用課本實驗裝置(圖2),他們先用圖1的組合裝置在空氣中點燃紅磷,然后慢慢地將燃燒匙從上到下插入廣口瓶中,目的使上、下層空氣中的氧氣都能得到充分消耗,直到橡皮塞塞緊瓶口,紅磷在瓶中繼續燃燒直到熄滅,等廣口瓶冷卻后,打開止水夾.但這樣測出的氧氣的體積分數明顯大于1/5.請分析原因可能向瓶口塞入膠塞過慢由于磷燃燒放熱使瓶內氣體被趕出一部分
(2)該裝置本身在設計上還存在一定的缺陷,也是造成實驗誤差的原因,請分析其中一種缺陷,說明這種缺陷造成誤差的理由燃燒時彈簧夾沒有夾緊導致氣體受熱膨脹而出,最后進入液體多.
(3)乙組同學先查閱資料(如下表),然后對課本上的實驗裝置進行了圖3所示的改進,右端玻璃管上端開口(其它儀器忽略).
顏色、狀態熔點/℃著火點/℃密度/(g/cm3
紅磷暗紅色固體5902402.34
白磷白色或黃白色固體44.1401.82
①乙組同學紅磷換成了白磷的優點是白磷的著火點低,可以較容易的發生燃燒.
②大家用改進的實驗裝置進行實驗,待玻璃管冷卻、管內白色的煙幕消失時,左玻璃管內的液面上升了一段距離,此時他們應該怎樣操作之后,才能讀取左管頁面的刻度待充分反應后.冷卻到原來的狀況,調整兩邊的高度使容器左右中的液面保持水平,記錄液面刻度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.除去下列各物質中的少量雜質,所選用的試劑、方法均正確的是(  )
編號物質雜質試劑除雜操作方法
ACO2CO_       點燃
BCaOCaCO3過濾、蒸發
CNaNO3溶液Na2CO3適量CaCl2溶液過濾
D銅粉鐵粉過量鹽酸過濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某校學生用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水.請你幫他完成下列實驗探究.
操作步驟實驗現象實驗結論
分別用A,B,C三支試管取樣,然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無明顯現象
B中產生氣泡
C中產生沉淀
A中的物質是食鹽水
B中的物質是稀鹽酸
C中的物質是澄清石灰水
寫出C中反應的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【發現問題】如何處理上述廢液才能減少對環境的污染?
【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究,后制定方案.
【實驗與探究】
(1)甲同學將所有廢液倒入乙潔凈燒杯中,靜置后得到上層清液.
(2)取少量清液加入足量的氯化鋇溶液(中性),出現白色沉淀,靜置 后向溶液再滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變為紅色.由此現象說明甲同學所得上層清液中一定含有碳酸鈉和氫氧化鈉,一定沒有氫氧化鈣(填物質名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下表中代表氫原子,代表氧原子,代表碳原子,則下列有關說法不正確的是(  )
物質
分子模型
示意圖
A.上述物質中,①是單質
B.物質②的相對分子質量為18
C.上述物質中,③中氧元素質量分數最大
D.物質③和④組成的元素相同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.從C、H、O、Na四種元素中,選出有關元素,按下列要求組成化合物
(1)可溶性堿NaOH;(2)金屬氧化物Na2O;(3)酸H2CO3
(4)鹽Na2CO3;(5)既不與酸反應,也不與堿反應的氧化物CO或H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.甲生設計了如圖所示的實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:
(1)反應結束后,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是瓶內氧氣消耗導致瓶內壓強變小.
(2)若進入的水量小于瓶內空氣體積五分之一的可能原因紅磷不足,裝置漏氣(寫兩條).若進入的水量超過空氣體積的五分之一的可能原因彈簧夾未夾緊(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.我國制堿工業的先驅侯德榜將制堿與制氨結合起來的聯合制堿法,為純堿和氮肥工業技術的發展做出了杰出的貢獻.其生產工藝流程示意圖如下:

(1)粗鹽水中主要含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質離子,工業上常用加入稍過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液及適量的鹽酸等除雜、精制.則加入試劑合理的順序為NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液或BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、鹽酸(只寫一種).加鹽酸的作用是(用化學方程式表示)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、HCl+NaOH═NaCl+H2O.
OH-SO42-CO32-
Mg2+
Ca2+
Ba2+
(2)制堿原理為:NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,該反應原理可看作是由①CO2+NH3+H2O═NH4HCO3和②NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl兩個反應加合而成,則反應類型為復分解反應.
(3)X的化學式為CO2
(4)Y是濾液中的最主要成分,Y與Ca(OH)2反應的產物之一可用于循環使用,該產物的名稱為氯化銨,Y的化學式為NH4Cl,寫出Y的一種用途氨氣.

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