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18.如圖所示,下列判斷正確的是(  )
A.蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣
B.氧氣濃度小于19%時,蠟燭無法燃燒
C.實驗過程中有黑煙,瓶壁有水霧
D.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體和水蒸氣

分析 根據瓶內氧氣含量的變化圖,反應前瓶內氧氣的體積分數略大于19%,當氧氣的體積分數達到略小于16%時,蠟燭熄滅,說明開始時瓶內含有其它氣體,氧氣的濃度低于一定值時,蠟燭無法燃燒,據此結合題意進行分析判斷即可.

解答 解:A、由瓶內氧氣含量的變化圖,反應前氧氣的體積分數略大于19%,說明蠟燭燃燒前裝置內除了含有氧氣,還含有其它氣體,故選項說法錯誤.
B、由瓶內氧氣含量的變化圖,當氧氣的體積分數達到略小于16%時,蠟燭熄滅,故選項說法錯誤.
C、實驗過程中有黑煙生成,瓶壁有水霧,故選項說法正確.
D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,瓶內不會只剩下二氧化碳和水蒸氣,還應含有燃燒前瓶內的其它氣體,故選項說法錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,理解瓶內氧氣含量的變化圖,掌握蠟燭燃燒的實驗等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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9.簡要寫出下列各錯誤操作可能造成的不良后果
(1)取液后的滴管,平放或倒放液體倒流,沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽
(2)給試管加熱時,試管底部跟燈芯接觸試管破裂
(3)密度較大的金屬顆粒或塊狀固體,從試管口豎直投入試管里打破試管
(4)把燒杯放在鐵圈上直接加熱受熱不均而破裂
(5)傾倒液體時,標簽朝下藥液流下腐蝕標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.甲型H1N1流感病毒正威脅著人類的健康和安全.“達菲”(C16H28O4N2)是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥.生產“達菲”的主要原料是莽草酸,可從茴香中提取.回答下列問題:

(1)莽草酸完全燃燒,產物僅為CO2和H2O,則莽草酸中一定含有C、H(或碳、氫)元素.
(2)如圖為莽草酸理化性質的描述,其中屬于化學性質的是D (填序號).
(3)一個“達菲”分子中共有50個原子.
(5)“達菲”中C、H、O、N四種元素的原子個數比為16:28:4:2(或8:14:2:1).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.請寫出下列反應的文字表達式,并用相應的序號完成最后一個空白.
(1)硫與氧氣反應:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(2)氯酸鉀和二氧化錳共熱:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(3)以上反應中既屬于化合反應,又屬于氧化反應的是(1).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列問題不屬于化學研究范圍的是(  )
A.開發新能源B.提高人們的道德水平
C.研制治療艾滋病的藥物D.治理環境污染

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質中,不屬于純凈物的是(  )
A.二氧化碳B.氯酸鉀C.冰水共存物D.蒙牛純牛奶

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列四種變化中,有一種與其它三種有著本質區別,這種變化是(  )
A.煤氣燃燒B.水分蒸發C.食物變質D.人的呼吸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.請根據如圖裝置,回答問題:

(1)寫出標號①的儀器名稱:①長頸漏斗.
(2)實驗室制取CO2可以選擇的發生裝置是B(填寫裝置序號),所選擇的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸;不選用稀硫酸的原因是反應生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面,使反應很快停止.
(3)用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,(填一操作),若看到現象,則標明氧氣已經收集滿了.
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細心的同學發現試管里的導管口缺少了一團棉花,放棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進入導管.若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結束的時候應該先將導管移出水面,再熄滅酒精燈,否則水槽內的冷水會倒流,試管破裂.
(5)用裝置F代替裝置B制取氣體.F裝置的優點是可以控制反應的發生和停止,在反應過程中,用彈簧夾夾緊導氣管上的橡皮管,過一會兒液面下降,液體和固體分離,反應就會減慢或停止.其原因是生成的氣體聚集在有隔板的上方,壓強增大,使液體與固體分離.
(6)在學習二氧化碳性質時,對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,做了如圖G所示的實驗:
①實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是:杯內空氣中的氧氣消耗盡.
②高(填高或低)的蠟燭先熄滅,理由是蠟燭燃燒時使杯內溫度升高,產生的二氧化碳氣體上升使高的蠟燭火焰先熄滅.
(7)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內具有擴張血管、增強記憶的功能.實驗室收集NO只能用排水集氣法.據此我們推測出認為NO具有的性質是不溶于水,極易與氧氣反應.(答出一點即可)

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