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16.某反應的微觀過程可用如圖表示:

(1)如圖A所示物質為純凈物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)上述物質中由原子直接構成的是B(填字母);
(3)根據圖中發生的反應,方框中C物質的實際分子個數應為3個,C物質的化學式為O2

分析 (1)根據物質的微觀構成,分析物質的類別;
(2)根據圖示分析解答;
(3)根據質量守恒定律分析解答.

解答 解:(1)由圖示可知,A圖中的物質是由同種的分子構成的,屬于純凈物;
(2)由圖示可知,物質中由原子直接構成的是B;
(3)根據反應前后原子的個數不變,方框中C物質的實際分子個數應為3個;C物質為氧氣;
答案:(1)純凈物;(2)B;(3)3;O2

點評 本考點考查了物質的分類和化學變化的實質,要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區分應用.本考點的基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖1所示是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實驗研究.

(1)未滴加鹽酸時,燒杯中溶液呈紅色.
(2)隨著鹽酸不斷滴入,燒杯中溶液的pH逐漸減小(填“增大”、“減小”或“不變”),該反應的化學方程式是減小.
(3)當觀察到燒杯內的實驗現象為溶液由紅色變為無色 時,則反應獲得的溶液PH恰好為7.
(4)隨著鹽酸不斷滴入,燒杯中溶液溫度變化如坐標圖2所示.某時刻測得溶液的溫度是32℃,請判斷b點時溶液的酸堿性并說明理由酸性,因為是溶液的溫度由高到降低.
(5)當溶液的溫度為38℃時,可證明溶液不含氫氧化鈉的實驗方法是C(填選項).
A.品嘗燒杯中溶液的味道
B.用手沾取燒杯中溶液并體驗是否有滑膩感
C.往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察溶液顏色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是實驗操作中“藥品的取用和加熱”中部分實驗操作示意圖.其中正確的是(  )
A.
用紙槽將固體粉末送入試管
B.
    傾倒液體
C.
  加熱試管內液體
D.
    熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.每年10月,大量柚子成熟上市,利用柚子制作營養豐富和獨特香氣的柚子茶成為一種新的時尚.下列柚子茶制作過程中屬于化學變化的是(  )
A.清洗柚子B.柚子去皮C.柚子皮切片D.恒溫窖藏發酵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.2013年3月14日,歐洲核子研究所發布新聞稱,探測到的新粒子是希格斯玻色子,又名“上帝粒子”.而希格斯玻色子也是標準模型預言62種微觀基本粒子中最后一種被發現的粒子.下列關于微觀粒子說法不正確的是(  )
A.不是所有原子都是由質子、中子、電子構成
B.“上帝粒子”是微觀世界中的一種粒子并客觀存在
C.決定原子質量大小的粒子主要是質子和電子
D.原子得到或失去電子就變成離子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列做法不符合“低碳環保”理念的是(  )
A.為了節約用紙,兩面使用草稿紙
B.為了QQ能夠升級,長期把QQ掛在線上
C.節約用電
D.為了提高資源利用率,分類回收廢棄物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.下列物質屬于純凈物的是:③④⑥屬于混合物的是:①②⑤⑦⑧(填序號)
①潔凈的空氣      ②食醋       ③二氧化碳     ④水
⑤呼出的氣體      ⑥氮氣       ⑦加碘食鹽   ⑧高錳酸鉀溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.已知:①2H   ②Cu      ③H2O     ④2CO2    ⑤Mg2+      ⑥S     ⑦SO42-⑧2O2-     ⑨NH4 ⑩Ar
則:上述符號只表示宏觀意義的是⑨;(用序號填寫,下同);只表示微觀意義的是①④⑤⑦⑧;既表示宏觀又表示微觀意義的是②③⑥⑩.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.下列是實驗室常用來制取和收集氣體的實驗裝置
(1)寫出帶標號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗
(2)實驗室用加熱KMnO4制取O2的方法,應選用A(填編號)裝置,其反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳.試管口應放一團棉花,其目的是:防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;停止加熱之前,應先移導氣管,目的是防止水倒流使試管破裂.
(3)實驗室制取CO2應選用C(填編號)裝置,其反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進行的操作是檢查裝置的氣密性
(4)D裝置也可以用來收集氣體.若用排空氣法收集O2,O2從a(填“a”或“b”)通入.

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同步練習冊答案
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