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4.下列物質中按混合物、氧化物、單質的順序排列的是(  )
A.冰水混合物  水銀  食醋B.醬油  氧化鎂  液氧
C.氫氧化鈉  氧化汞  石墨D.清新的空氣  氯酸鉀  氧氣

分析 單質是由一種元素組成的純凈物,氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,混合物由多種物質組成.

解答 解:A、冰水混合物屬于氧化物、水銀屬于單質、食醋屬于混合物,故A錯;
B、醬油屬于混合物、氧化鎂屬于氧化物、液氧屬于單質,故B正確;
C、氫氧化鈉屬于化合物、氧化汞屬于氧化物、石墨屬于單質,故C錯;
D、清新的空氣屬于混合物、氯酸鉀屬于化合物、氧氣屬于單質,故D錯.
故選B.

點評 判斷物質屬于純凈物或混合物時,只要判斷組成物質的種類即可;
判斷物質屬于單質或化合物或氧化物時,既要判斷物質的種類,又要判斷物質的元素組成.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節約水能源,保障水安全”.下列做法符合宣傳主題的是(  )
A.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠
B.生活污水可以任意排放
C.用洗過衣服的水沖廁所
D.提倡使用含磷洗衣粉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.化學與新型材料、環境保護、能源開發等密切相關.下列說法錯誤的是(  )
A.聚乙烯、合成橡膠和玻璃都屬于有機合成材料
B.推廣利用微生物發酵技術,將植物桔桿等制成沼氣以替代液化石油氣
C.上海世博會很多展館采用光電轉化裝置,體現當今“低碳”經濟的理念
D.利用二氧化碳等原料合成可降解塑料有利于減少白色污染

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.某元素原子的結構示意圖如圖,該元素原子核內有11 個質子,它屬于金屬元素,在化學反應中易失去電子形成陽離子(填陰或陽),該元素原子形成的離子符號為Na+,它與硫元素形成的化合物的化學式為Na2S.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.化學用語是學好化學的關鍵,根據要求填寫合適的化學用語.
(1)空氣中體積分數最大的物質的2個分子2N2
(2)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5
(3)保持二氧化碳化學性質的最小粒子是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)寫出A裝置制氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗二氧化碳的具體方法是將氣體通入澄清石灰水,若變渾濁則是二氧化碳.
(4)已知在標準狀況下,甲烷的密度比空氣小,難溶于水,在實驗室中,常用加熱無水醋酸鈉固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷,實驗室制取甲烷應選擇的發生和收集裝置是AD(或AE).
(5)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物共15.5g制氧氣,待完全反應后,冷卻,稱量剩余固體的質量是10.7g.試計算:
①生成氧氣多少克?
②混合物中氯酸鉀的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.對實驗進行改進是創新的表現方式之一.某校科學探究小組的同學用實驗室三種漏斗(分液漏斗、長頸漏、普通漏斗)裝配了ABC三套裝置,對固液不加熱型氣體發生裝置進行探究.請認真分析并回答下列問題:
(1)A、B裝置均可用作實驗室制取H2、O2,CO2氣體的發生裝置.請寫出實驗室用A、B裝置制 CO2的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)C裝置不能用作制取氣體的發生裝置,可在C裝置中加裝一個裝滿液體的小試管,把C裝置改裝成D裝置就能實現制取氣體的目的.則D裝置中小試管的作用是防止生成氣體從漏斗中逸出.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.鐵絲在空氣加熱只呈現紅熱狀態,不能燃燒,但將燒紅的鐵絲伸入底部盛有少量水的氧氣瓶中,可觀察到劇烈燃燒,火星四射,生成了黑色固體物質,放出大量的熱,此現象說明氧氣具有氧化性.鐵絲燃燒的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應類型為化合反應.

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同步練習冊答案
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