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16.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)寫出A裝置制氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗二氧化碳的具體方法是將氣體通入澄清石灰水,若變渾濁則是二氧化碳.
(4)已知在標準狀況下,甲烷的密度比空氣小,難溶于水,在實驗室中,常用加熱無水醋酸鈉固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷,實驗室制取甲烷應選擇的發生和收集裝置是AD(或AE).
(5)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物共15.5g制氧氣,待完全反應后,冷卻,稱量剩余固體的質量是10.7g.試計算:
①生成氧氣多少克?
②混合物中氯酸鉀的質量是多少?

分析 (1)據常用儀器回答;
(2)A裝置屬于固體加熱型,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,氧氣的密度比空氣大,故不能用向下排空氣法收集;
(3)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應的方程式;用澄清石灰水檢驗CO2氣體;
(4)發生裝置主要由反應物的狀態和反應條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶解性決定;
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
反應前后的固體質量差即為生成氧氣的質量;
根據氧氣的質量可以計算氯酸鉀的質量.

解答 解:(1)標號儀器是試管;
(2)A裝置屬于固體加熱型,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
氧氣的密度比空氣大,故不能用向下排空氣法收集;
(3)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
檢驗CO2氣體的方法是:通入澄清石灰水,觀察是否變渾濁,若變渾濁則是二氧化碳;
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于“固體加熱型”,所以應選擇的發生裝置為A;甲烷密度比空氣小,難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(5)①根據質量守恒定律:生成氧氣的質量為:15.5g-10.7g=4.8g;
②設混合物中氯酸鉀的質量為x
 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
 245                          96
  x                            4.8g
$\frac{245}{96}$=$\frac{x}{4.8g}$
     x=12.25g
故答案為:
(1)試管;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧氣的密度比空氣大;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將氣體通入澄清石灰水,若變渾濁則是二氧化碳;
(4)AD(或AE);
(5)①生成氧氣的質量是4.8g;②混合物中氯酸鉀的質量是12.25g.

點評 本題考查了常見氣體的反應原理的書寫及裝置選取、方程式計算等知識,中考的重要考點,要求同學們熟練掌握,計算時要注意規范性和準確性.

練習冊系列答案
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6.水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的3個實驗,A中水發生了物理(填“物理”或“化學”)變化;B中試管1內得到的氣體為氫氣;C中凈化水的方法是過濾和吸附.

(2)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用.請將下列制取鐵酸鈉的化學方程式補充完整:2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O.
(3)井水中通常含有較多的鈣、鎂離子,如果想知道某井水是硬水還是軟水,可以用肥皂水檢驗,為了降低水的硬度,可以采用的方法是煮沸.

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7.(1)如圖為某粒子的結構示意圖,當A-B=10時,該粒子是原子(填原子、陽離子或陰離子);例如Na(填化學用語)當B=8時,若該粒子帶1個單位的正電荷,則該粒子的符號是K+;若該粒子帶1個單位的負電荷,則該粒子的符號是Cl-
(2)如表是元素周期表的一部分,這四種元素均位于第三周期,它們的本質區別是質子數不同.硅與碳位于同族,化學性質相似,則二氧化硅與燒堿溶液反應的化學方程式為SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質中按混合物、氧化物、單質的順序排列的是(  )
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C.氫氧化鈉  氧化汞  石墨D.清新的空氣  氯酸鉀  氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是五種粒子的結構示意圖:

(1)圖中粒子共能表示4種元素.
(2)圖中具有穩定結構的是BCE(填字母序號).
(3)圖中屬于陰離子的是Cl-(寫出該離子的符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.鑒別NaOH溶液,水和稀硫酸最簡便的方法是(  )
A.加入Na2CO3溶液B.加入BaCl2溶液
C.加入紫色石蕊試液D.加入無色酚酞試液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出下列物質的名稱或化學式.
(1)Na2CO3碳酸鈉硫化氫H2S氬氣Ar
(2)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式Al2O3
(3)相對分子質量最小的氧化物的化學式是H2O.

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5.含有相同質量氧元素的CO和CO2 兩瓶氣體,這二瓶氣體的質量比為14:11.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.2011年3月1日,衛生部、工業和信息化部等7部委聯合發布公告稱,自今年5月1日起,禁止在面粉生產中添加過氧化苯甲酰、過氧化鈣,也即面粉增白劑.李明同學聽了這消息后,對其中的過氧化鈣(CaO2)很感興趣,就去買了一些回來做實驗.
(1)李明使用如右圖所示的裝置進行實驗,打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內緩緩產生少量氣泡,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是O2
(2)根據質量守恒定律,李明認為過氧化鈣與過量水反應還應產生某種含有鈣元素的產物.開始李明假設該產物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣產物為Ca(OH)2.請解釋李明否定原假設建立新假設的理由:氧化鈣會和水反應生成氫氧化鈣.
(3)李明通過實驗證明了過氧化鈣與水反應的確有氫氧化鈣生成,請寫出過氧化鈣和水反應的化學方程式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(4)李明在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產生,由此他還得出的結論是過氧化鈣與水反應會放熱.
(5)李明同學查閱資料后發現,許多養魚的人會在活魚的運輸過程中往水中加入少量過氧化鈣,他認為這么做的目的是增加水中的含氧量.你能說說為什么不加入性質與過氧化鈣相似但與水反應卻更劇烈的過氧化鈉嗎?過氧化鈉與水反應產生的氫氧化鈉堿性太強.

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